Talento emprendedor, inteligencia, creatividad y sistema educativo
En este artículo, pretendemos realizar un sencillo análisis de términos relacionados con el talento, el emprendimiento y la creatividad por entender que dichos conceptos deben estar presentes en aquellas sociedades que pretenden seguir creciendo en lo cultural, en lo social y en lo económico. Ya dec...
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Universidad de Murcia
2014
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oai:doaj.org-article:8068491022104ae1a12d1d0a1d82320b2021-11-11T15:00:59ZTalento emprendedor, inteligencia, creatividad y sistema educativo0213-86462530-3791https://doaj.org/article/8068491022104ae1a12d1d0a1d82320b2014-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27433840009https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791En este artículo, pretendemos realizar un sencillo análisis de términos relacionados con el talento, el emprendimiento y la creatividad por entender que dichos conceptos deben estar presentes en aquellas sociedades que pretenden seguir creciendo en lo cultural, en lo social y en lo económico. Ya decía Einstein que es muy difícil encontrar niños que sigan siendo creativos al terminar la escuela. Este reto debe afrontarlo el sistema educativo si quiere ser de utilidad a la sociedad, favorecer personas críticas y creativas, con pensamientos divergentes, capaces de aprender y desaprender, de reinventarse varias veces a lo largo de su vida.Mariano Gutiérrez TapiasJosé Luis García CuéUniversidad de Murcia articletalento emprendedorinteligenciacreatividadsistema educativoEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 28, Iss 2, Pp 95-110 (2014) |
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En este artículo, pretendemos realizar un sencillo análisis de términos relacionados con el talento, el emprendimiento y la creatividad por entender que dichos conceptos deben estar presentes en aquellas sociedades que pretenden seguir creciendo en lo cultural, en lo social y en lo económico. Ya decía Einstein que es muy difícil encontrar niños que sigan siendo creativos al terminar la escuela. Este reto debe afrontarlo el sistema educativo si quiere ser de utilidad a la sociedad, favorecer personas críticas y creativas, con pensamientos divergentes, capaces de aprender y desaprender, de reinventarse varias veces a lo largo de su vida. |
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