Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE

L’estudi de cas que es presenta en aquest article parteix de la necessitat d’avaluar rigorosament els programes d’innovació d’Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengua Estrangera (AICLE) que es porten a terme en alguns centres educatius de secundària de Catalunya. L’estudi avalua les programacion...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Elisabeth Eixarch Domènech
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES FR
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2011
Materias:	innovació aprenentatge avaluació AICLE competències bàsiques Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/80685f5f1fcd4ad2abcb16c9b6e220e2
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:80685f5f1fcd4ad2abcb16c9b6e220e2
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:80685f5f1fcd4ad2abcb16c9b6e220e22021-11-25T13:23:34ZAvaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE10.5565/rev/jtl3.3712013-6196https://doaj.org/article/80685f5f1fcd4ad2abcb16c9b6e220e22011-06-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/371https://doaj.org/toc/2013-6196L’estudi de cas que es presenta en aquest article parteix de la necessitat d’avaluar rigorosament els programes d’innovació d’Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengua Estrangera (AICLE) que es porten a terme en alguns centres educatius de secundària de Catalunya. L’estudi avalua les programacions de tres unitats didàctiques AICLE de ciències en anglès a diferents nivells educatius de l’etapa de secundària obligatòria (ESO), d’un Institut de secundària de la Barcelona metropolitana, i presenta una anàlisi detallada de les activitats d’ensenyament-aprenentatge i d’avaluació específicament dissenyades per a les aules AICLE del centre, amb l’objectiu d’establir l’existència o no d’una concordança entre unes i altres, i alhora analitzar l’adequació d’aquestes activitats per avaluar i promoure l’assoliment de dues de les vuit competències que es defineixen com a bàsiques en el Currículum de l’ensenyament secundari obligatori: la competència comunicativa lingüística i audiovisual (Cb1) i la competència d’aprendre a aprendre (Cb5).Elisabeth Eixarch DomènechUniversitat Autònoma de BarcelonaarticleinnovacióaprenentatgeavaluacióAICLEcompetències bàsiquesSpecial aspects of educationLC8-6691Language and LiteraturePCAENESFRBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 4, Iss 2 (2011)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES FR
topic	innovació aprenentatge avaluació AICLE competències bàsiques Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
spellingShingle	innovació aprenentatge avaluació AICLE competències bàsiques Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P Elisabeth Eixarch Domènech Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE
description	L’estudi de cas que es presenta en aquest article parteix de la necessitat d’avaluar rigorosament els programes d’innovació d’Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengua Estrangera (AICLE) que es porten a terme en alguns centres educatius de secundària de Catalunya. L’estudi avalua les programacions de tres unitats didàctiques AICLE de ciències en anglès a diferents nivells educatius de l’etapa de secundària obligatòria (ESO), d’un Institut de secundària de la Barcelona metropolitana, i presenta una anàlisi detallada de les activitats d’ensenyament-aprenentatge i d’avaluació específicament dissenyades per a les aules AICLE del centre, amb l’objectiu d’establir l’existència o no d’una concordança entre unes i altres, i alhora analitzar l’adequació d’aquestes activitats per avaluar i promoure l’assoliment de dues de les vuit competències que es defineixen com a bàsiques en el Currículum de l’ensenyament secundari obligatori: la competència comunicativa lingüística i audiovisual (Cb1) i la competència d’aprendre a aprendre (Cb5).
format	article
author	Elisabeth Eixarch Domènech
author_facet	Elisabeth Eixarch Domènech
author_sort	Elisabeth Eixarch Domènech
title	Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE
title_short	Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE
title_full	Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE
title_fullStr	Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE
title_full_unstemmed	Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE
title_sort	avaluació i aprenentatge en espais innovadors aicle
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona
publishDate	2011
url	https://doaj.org/article/80685f5f1fcd4ad2abcb16c9b6e220e2
work_keys_str_mv	AT elisabetheixarchdomenech avaluacioiaprenentatgeenespaisinnovadorsaicle
_version_	1718413446282739712

Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE

Ejemplares similares