El profesorado de educación física y su visión sobre los conflictos en una escuela multicultural

Este trabajo revela las opiniones del profesorado de educación física sobre la imagen social de una escuela multicultural, a nivel de conflictividad, a partir de sus más de cinco años de experiencia laboral en escuelas con un índice superior al 50% de alumnado de origen extranjero. El profesorado id...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gonzalo Flores Aguilar, Maria Prat Grau, Susanna Soler Prat
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2019
Materias:	conflictos educación física escuela multicultural profesorado de educación física Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/80b07c30fbd742578cf38eda7d208de5
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