Los programas multimedia en los procesos de integración curricular de las tecnologías digitales

Coincidiendo con la afluencia constante de equipos y material informático a los centros, en los últimos tiempos los programas multimedia educativos se están convirtiendo en uno de los recursos más utilizados por el profesorado que decide incorporar las TICs a los procesos de enseñanza/ aprendizaje....

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jesús María GRANADOS ROMERO
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2007
Materias:	tecnologías de la información y la comunicación (tics) multimedia currículum cultura tecnológica del profesorado Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/80c879fa8ad94615bedccf65d119d4f8
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spelling	oai:doaj.org-article:80c879fa8ad94615bedccf65d119d4f82021-11-11T15:00:57ZLos programas multimedia en los procesos de integración curricular de las tecnologías digitales0213-86462530-3791https://doaj.org/article/80c879fa8ad94615bedccf65d119d4f82007-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27421109https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Coincidiendo con la afluencia constante de equipos y material informático a los centros, en los últimos tiempos los programas multimedia educativos se están convirtiendo en uno de los recursos más utilizados por el profesorado que decide incorporar las TICs a los procesos de enseñanza/ aprendizaje. Si bien la diversidad y características de estos materiales aconsejan una evaluación previa y unos usos subordinados a propuestas educativas globales, la formación del profesorado avanza con retraso en relación a las presiones institucionales y del mercado que impulsan la implantación de las TICs en el sistema educativo. Esto dificulta la reflexión docente acerca de la nueva realidad tecnológica en los centros y precipita unos usos de corte tradicional, en la línea marcada por las editoriales, que se está convirtiendo en hegemónica y que impide el aprovechamiento de la potencialidad educativa real de estos nuevos medios.Jesús María GRANADOS ROMEROUniversidad de Murcia articletecnologías de la información y la comunicación (tics)multimediacurrículumcultura tecnológica del profesoradoEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 21, Iss 1, Pp 127-143 (2007)
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