Trabalho e conhecimento: lições de clássicos para a análise do capitalismo contemporâneo

Este texto discute os impactos da presente revolução tecnológica, avaliando a emergência de uma economia baseada no conhecimento. O papel do trabalho na sociedade contemporânea é discutido a partir das lições de clássicos da economia (Adam Smith e Karl Marx) e das pesquisas recentes da corrente neo-...

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Autores principales: João Antônio de Paula, Hugo E. A. da Gama Cerqueira, Eduardo da Motta e Albuquerque
Formato: article
Lenguaje:EN
PT
Publicado: Universidade de São Paulo 2000
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/81cc95d7fc1b4b51a70483ccf14d4dcb
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spelling oai:doaj.org-article:81cc95d7fc1b4b51a70483ccf14d4dcb2021-11-24T16:07:52ZTrabalho e conhecimento: lições de clássicos para a análise do capitalismo contemporâneo0101-41611980-5357https://doaj.org/article/81cc95d7fc1b4b51a70483ccf14d4dcb2000-09-01T00:00:00Zhttps://www.revistas.usp.br/ee/article/view/117652https://doaj.org/toc/0101-4161https://doaj.org/toc/1980-5357Este texto discute os impactos da presente revolução tecnológica, avaliando a emergência de uma economia baseada no conhecimento. O papel do trabalho na sociedade contemporânea é discutido a partir das lições de clássicos da economia (Adam Smith e Karl Marx) e das pesquisas recentes da corrente neo-schumpeteriana. O diagnóstico de Offe sobre a perda da centralidade do trabalho é avaliado e criticado, e uma alternativa de interpretação é sugerida à luz da compreensão do trabalhador coletivo e das suas metamorfoses, que originam um processo de reposicionamento do trabalho. Esse processo expressa o crescimento do peso do trabalho intelectual no interior do trabalhador coletivo. João Antônio de PaulaHugo E. A. da Gama CerqueiraEduardo da Motta e AlbuquerqueUniversidade de São PauloarticletrabalhoconhecimentoAdam SmithKarl Marxeconomia neo-schumpeterianaEconomics as a scienceHB71-74ENPTEstudos Econômicos, Vol 30, Iss 3 (2000)
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