Estudio comparativo entre indicadores sociales y tasas de escolarización en Brasil, Portugal, España y Francia
Ante la necesidad de obtener datos contrastables referentes al grado de calidad de vida de los diferentes palses, se presenta en este trabajo un índice compuesto -el PhysicaI Quality of Life Index (PQL1)- elaborado por el Overseas Development Council. El PQLI combina tres indicadores de fácil ac...
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Universitat Autònoma de Barcelona
1983
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oai:doaj.org-article:8236ae9cb33c47eaa8a587b343b761702021-12-05T18:08:59ZEstudio comparativo entre indicadores sociales y tasas de escolarización en Brasil, Portugal, España y Francia10.5565/rev/educar.5560211-819X2014-8801https://doaj.org/article/8236ae9cb33c47eaa8a587b343b761701983-02-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/556https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801Ante la necesidad de obtener datos contrastables referentes al grado de calidad de vida de los diferentes palses, se presenta en este trabajo un índice compuesto -el PhysicaI Quality of Life Index (PQL1)- elaborado por el Overseas Development Council. El PQLI combina tres indicadores de fácil acceso en las estadísticas internacionales, como son la tasa de mortalidad infantil, la esperanza de vida y la tasa de alfabetización. La autora, tras su aplicación a la realidad de Brisil, Portugal, Francia y España hace una revisión crítica de la potencia y exactitud de este indicador de calidad de vida.Eva Mila Miranda SáUniversitat Autònoma de Barcelonaarticlesistema educativoindicadores socialestasas de escolarizacióneducación comparadaEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 3 (1983) |
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Ante la necesidad de obtener datos contrastables referentes al grado de calidad de vida de los diferentes palses, se presenta en este trabajo un índice compuesto -el PhysicaI Quality of Life Index (PQL1)- elaborado por el Overseas Development Council. El PQLI combina tres indicadores de fácil acceso en las estadísticas internacionales, como son la tasa de mortalidad infantil, la esperanza de vida y la tasa de alfabetización. La autora, tras su aplicación a la realidad de Brisil, Portugal, Francia y España hace una revisión crítica de la potencia y exactitud de este indicador de calidad de vida. |
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