A relação entre educação pré-primária, salários, escolaridade e proficiência escolar no Brasil
Neste artigo analisamos a relação entre a educação pré-primária (creche e pré-escola) e os salários, a escolaridade e a proficiência escolar no Brasil, utilizando dados da PPV e do SAEB. Os resultados mostram que a pré-escola tem uma relação positiva e significante com a conclusão dos quatro ciclos...
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Universidade de São Paulo
2009
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oai:doaj.org-article:82923e1d74364e49a11766d1a38578bd2021-11-24T16:05:26Z A relação entre educação pré-primária, salários, escolaridade e proficiência escolar no Brasil 0101-41611980-5357https://doaj.org/article/82923e1d74364e49a11766d1a38578bd2009-12-01T00:00:00Zhttps://www.revistas.usp.br/ee/article/view/35992https://doaj.org/toc/0101-4161https://doaj.org/toc/1980-5357 Neste artigo analisamos a relação entre a educação pré-primária (creche e pré-escola) e os salários, a escolaridade e a proficiência escolar no Brasil, utilizando dados da PPV e do SAEB. Os resultados mostram que a pré-escola tem uma relação positiva e significante com a conclusão dos quatro ciclos escolares, com efeito marginal crescente nos três primeiros, e que a creche tem relação positiva e significante apenas com a conclusão do ensino médio e do ensino universitário. Além disso, a pré-escola está associada com um aumento de 1 ano e meio de escolaridade e de 16% na renda, independentemente da sua relação com a educação. Finalmente, os alunos que frequentaram a pré-escola têm um desempenho escolar melhor, medido por testes de proficiência, na 4ª e 8ª séries do ensino fundamental e na 3ª série do ensino médio. Andréa Zaitune CuriNaércio Aquino Menezes-FilhoUniversidade de São PauloarticleCrechepré-escolaciclos escolaresproficiência escolarsaláriosEconomics as a scienceHB71-74ENPTEstudos Econômicos, Vol 39, Iss 4 (2009) |
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Neste artigo analisamos a relação entre a educação pré-primária (creche e pré-escola) e os salários, a escolaridade e a proficiência escolar no Brasil, utilizando dados da PPV e do SAEB. Os resultados mostram que a pré-escola tem uma relação positiva e significante com a conclusão dos quatro ciclos escolares, com efeito marginal crescente nos três primeiros, e que a creche tem relação positiva e significante apenas com a conclusão do ensino médio e do ensino universitário. Além disso, a pré-escola está associada com um aumento de 1 ano e meio de escolaridade e de 16% na renda, independentemente da sua relação com a educação. Finalmente, os alunos que frequentaram a pré-escola têm um desempenho escolar melhor, medido por testes de proficiência, na 4ª e 8ª séries do ensino fundamental e na 3ª série do ensino médio. |
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