Modelo predictivo PLS-SEM sobre intención de abandono académico universitario durante la COVID-19

Uno de los sectores donde mayor impacto ha tenido la pandemia de COVID-19 ha sido el educativo. De una manera precipitada y sin apenas tiempo para reaccionar, se ha tenido que llevar a cabo una interrupción de la normalidad académica y transitar a una modalidad de enseñanza virtual. No solo el prof...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	David López-Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez-Pérez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad Complutense de Madrid 2021
Materias:	abandono académico autoeficacia burnout COVID-19 educación superior Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/82c9a6c039fc4038a57f04d4ea17c984
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