Propuestas para un nuevo modelo de Prácticum en la Facultad de Educación de Toledo

<p>Con la entrada en vigor de los nuevos Planes de Estudio para las especialidades de Maestro en Educación Infantil y Primaria según el Espacio Europeo de Educación Superior, nos hallamos ante el reto de convertir los ya extintos títulos de Diplomado...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Olga Elwes Aguilar, Ricardo Fernández Muñoz, Begoña Rivas Rebaque
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2012
Materias:	Gestión del Practicum, formación inicial de maestros, Tecnologías de la información y la comunicación, modelo de formación, Practicum Virtual, Practicum semipresencial, Moodle, portfolio Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/8396ffa4be6d4aacbe4f66d9db6f11d7
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