Impactos do gerencialismo no desenvolvimento da Educação Profissional Tecnológica no Brasil

O Curso Superior de Tecnologia (CST) foi regulado no contexto de normatização de um conjunto de políticas que visam à hegemonia em torno do projeto de vida e sociedade necessário à manutenção do sistema econômico vigente. Nossa questão de estudo é a relação entre a regulação e o desenvolvimento dos...

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Autores principales:	Celia Cristina Pereira da Silva Veiga, José dos Santos Souza
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 2021
Materias:	neoliberalismo. gerencialismo. divisão social do conhecimento. educação profissional tecnológica. curso superior de tecnologia. Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/8412abe9c13a4ca786ed54c0d6fbcc23
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spelling	oai:doaj.org-article:8412abe9c13a4ca786ed54c0d6fbcc232021-11-17T17:52:26ZImpactos do gerencialismo no desenvolvimento da Educação Profissional Tecnológica no Brasil1983-04082447-180110.15628/rbept.2021.10834https://doaj.org/article/8412abe9c13a4ca786ed54c0d6fbcc232021-06-01T00:00:00Zhttps://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/10834https://doaj.org/toc/1983-0408https://doaj.org/toc/2447-1801O Curso Superior de Tecnologia (CST) foi regulado no contexto de normatização de um conjunto de políticas que visam à hegemonia em torno do projeto de vida e sociedade necessário à manutenção do sistema econômico vigente. Nossa questão de estudo é a relação entre a regulação e o desenvolvimento dos CSTs e a expansão da ideologia gerencial. O objetivo é analisar as relações entre o gerencialismo e o desenvolvimento do CST. Trata-se de pesquisa básica, com abordagem qualitativa e finalidade explicativa, a partir de fontes bibliográficas. Os resultados evidenciam a organização de um modelo de formação em nível superior que explicita a sofisticação da divisão social do conhecimento, na qual, o CST funciona como instrumento de conformação em torno da concepção de vida e sociedade gerencialista.Celia Cristina Pereira da Silva VeigaJosé dos Santos SouzaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Nortearticleneoliberalismo. gerencialismo. divisão social do conhecimento. educação profissional tecnológica. curso superior de tecnologia.Special aspects of educationLC8-6691Theory and practice of educationLB5-3640PTRevista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 20, Pp e10834-e10834 (2021)
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