Educación ambiental: praxis científica y vida cotidiana. descripción de un proyecto

La educación ambiental es utilizada en esta experiencia como una herramienta en el tratamiento sistémico e interdisciplinar de las ciencias. Tomado como eje central el tema de "los residuos urbanos y su gestión doméstica", además de poder desarrollar los conocimientos y destrezas propio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Milagrosa Bendala-Muñoz, José Antonio Pérez-Ortega
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2004
Materias:	educación ambiental experiencia didáctica interdisciplinariedad residuos urbanos vida cotidiana Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/85031ac8b25a4381bd2ea1cf530607fc
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spelling	oai:doaj.org-article:85031ac8b25a4381bd2ea1cf530607fc2021-11-11T15:41:18ZEducación ambiental: praxis científica y vida cotidiana. descripción de un proyecto1697-011Xhttps://doaj.org/article/85031ac8b25a4381bd2ea1cf530607fc2004-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92001308https://doaj.org/toc/1697-011XLa educación ambiental es utilizada en esta experiencia como una herramienta en el tratamiento sistémico e interdisciplinar de las ciencias. Tomado como eje central el tema de "los residuos urbanos y su gestión doméstica", además de poder desarrollar los conocimientos y destrezas propios de distintas áreas, encontramos un nexo entre las ciencias y la vida cotidiana que hace que el aprendizaje de las mismas cobre significatividad para el alumnoMilagrosa Bendala-MuñozJosé Antonio Pérez-OrtegaUniversidad de Cádizarticleeducación ambientalexperiencia didácticainterdisciplinariedadresiduos urbanosvida cotidianaSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 1, Iss 3, Pp 233-239 (2004)
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Educación ambiental: praxis científica y vida cotidiana. descripción de un proyecto

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