Diseño de una propuesta de formación binacional en competencias digitales con docentes de educación superior en tiempo de Covid-19

El presente artículo tiene como objetivo compartir las fases de diseño, ejecución y análisis de resultados de un proceso de formación vinculado al desarrollo de competencias digitales, impartido desde Colombia y dirigido a docentes de una institución de educación superior en México; lo anterior, en...

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Autor principal:	Wilder Banoy Suárez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR PT
Publicado:	Universidad Iberoamericana 2021
Materias:	educación superior formación de docentes competencia digital clase invertida Covid Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/85c95f421870415084be93d368c2ac89
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