Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación
La autora y el autor realizan una contextualización teórico-práctica sobre la que actúa la educación, y desde ella el papel que asume la administración de la educación como disciplina responsable de la gestión de las organizaciones educativas. Se parte de los diferentes desafíos que presenta la...
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Universidad de Costa Rica
2007
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oai:doaj.org-article:85f6131b951142f6a15dfe0eca22792b2021-11-11T15:13:07ZDesafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación0379-70822215-2644https://doaj.org/article/85f6131b951142f6a15dfe0eca22792b2007-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44031207https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644La autora y el autor realizan una contextualización teórico-práctica sobre la que actúa la educación, y desde ella el papel que asume la administración de la educación como disciplina responsable de la gestión de las organizaciones educativas. Se parte de los diferentes desafíos que presenta la educación en el sistema educativo costarricense y las posibles tendencias epistemológicas de la administración de la educación, como condición para responder a estos desafíos de manera acertada.Guiselle María Garbanzo VargasVíctor Hugo Orozco DelgadoUniversidad de Costa Ricaarticleadministración de la educacióneducaciónadministraciónorganizaciones educativasdesafíos de la educación costarricenseEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 31, Iss 2, Pp 95-110 (2007) |
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La autora y el autor realizan una contextualización
teórico-práctica sobre la que actúa la educación,
y desde ella el papel que asume la administración
de la educación como disciplina responsable de
la gestión de las organizaciones educativas. Se parte
de los diferentes desafíos que presenta la educación
en el sistema educativo costarricense y las posibles
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la educación, como condición para responder a estos
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