Retrospectiva histórica da psicopedagogia no contexto brasileiro: gênese, documentação e legalização
O presente artigo traz um recorte do aporte teórico da tese de doutorado intitulada “O psicopedagogo na rede pública municipal em sete estados brasileiros: cenários e desafios”, abrangendo a trajetória histórica da Psicopedagogia no contexto brasileiro desde 1970 até 2020. A metodologia adotada é d...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2021
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oai:doaj.org-article:86347763da3a41009abdaf29f97345062021-11-09T04:46:09ZRetrospectiva histórica da psicopedagogia no contexto brasileiro: gênese, documentação e legalização10.21723/riaee.v16i3.154152446-86061982-5587https://doaj.org/article/86347763da3a41009abdaf29f97345062021-07-01T00:00:00Zhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15415https://doaj.org/toc/2446-8606https://doaj.org/toc/1982-5587 O presente artigo traz um recorte do aporte teórico da tese de doutorado intitulada “O psicopedagogo na rede pública municipal em sete estados brasileiros: cenários e desafios”, abrangendo a trajetória histórica da Psicopedagogia no contexto brasileiro desde 1970 até 2020. A metodologia adotada é de cunho teórico-bibliográfico, a qual objetivou a recuperação da gênese da Psicopedagogia, abrangendo inclusive dados da criação dos documentos e órgãos representativos da referida área. Assim, constatou-se a importância da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), dos congressos, eventos, debates e encontros realizados a nível regional, estadual e nacional, os quais contribuíram para discussões e reflexões sobre a Psicopedagogia no Brasil, a formação e atuação do psicopedagogo, a identidade profissional e a regulamentação da profissão. Caroline Elizabel BlaszkoEvelise Maria Labatut PortilhoUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoarticlePsicopedagogiaGêneseContexto brasileiroEducationLPTRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021) |
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O presente artigo traz um recorte do aporte teórico da tese de doutorado intitulada “O psicopedagogo na rede pública municipal em sete estados brasileiros: cenários e desafios”, abrangendo a trajetória histórica da Psicopedagogia no contexto brasileiro desde 1970 até 2020. A metodologia adotada é de cunho teórico-bibliográfico, a qual objetivou a recuperação da gênese da Psicopedagogia, abrangendo inclusive dados da criação dos documentos e órgãos representativos da referida área. Assim, constatou-se a importância da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), dos congressos, eventos, debates e encontros realizados a nível regional, estadual e nacional, os quais contribuíram para discussões e reflexões sobre a Psicopedagogia no Brasil, a formação e atuação do psicopedagogo, a identidade profissional e a regulamentação da profissão.
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