La Salud Mental en los reconocimientos escolares.

La Salud Mental en los reconocimientos escolares.

El presente estudio analiza el abordaje de. los temas de salud mental en los denominados «reconocimientos escolares». Estos pueden ser considerados como unos instrumentos de marcado carácter preventivo (prevención secundaria) dentro de la sanidad escolar, parcela importante de la salud pública. Bajo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Víctor Aparicio Basauri, D Aparicio Tellería, A Ibeas Elorza, A Oliván Plazaola, R Treviño Orueta
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Asociacion Espanola de Neuropsiquiatria 1982
Materias:
Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry
RC321-571
Acceso en línea:https://doaj.org/article/86579d75c80644e390cc675cd9df423f
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spelling oai:doaj.org-article:86579d75c80644e390cc675cd9df423f2021-12-02T10:59:20ZLa Salud Mental en los reconocimientos escolares.0211-5735https://doaj.org/article/86579d75c80644e390cc675cd9df423f1982-01-01T00:00:00Zhttp://revistaaen.es/index.php/aen/article/view/14675https://doaj.org/toc/0211-5735El presente estudio analiza el abordaje de. los temas de salud mental en los denominados «reconocimientos escolares». Estos pueden ser considerados como unos instrumentos de marcado carácter preventivo (prevención secundaria) dentro de la sanidad escolar, parcela importante de la salud pública. Bajo este prisma, los límites de nuestro trabajo están en señalar la metodología para ese abordaje, así como analizar los resultados que con ella se obtienen.Víctor Aparicio BasauriD Aparicio TelleríaA Ibeas ElorzaA Oliván PlazaolaR Treviño OruetaAsociacion Espanola de NeuropsiquiatriaarticleNeurosciences. Biological psychiatry. NeuropsychiatryRC321-571ESRevista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, Vol 2, Iss 5, Pp 065-074 (1982)
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Víctor Aparicio Basauri
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description El presente estudio analiza el abordaje de. los temas de salud mental en los denominados «reconocimientos escolares». Estos pueden ser considerados como unos instrumentos de marcado carácter preventivo (prevención secundaria) dentro de la sanidad escolar, parcela importante de la salud pública. Bajo este prisma, los límites de nuestro trabajo están en señalar la metodología para ese abordaje, así como analizar los resultados que con ella se obtienen.
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