Una propuesta de adaptación del Marco Europeo para los ESL
En este artículo abordamos la evaluación del progreso lingüístico del alumnado inmigrante o minoritario que empieza a aprender la lengua de la escuela años después que sus compañeros nativos, ya sea catalán, castellano, u otra lengua del país o una lengua extranjera, como en las aulas de CLIL donde...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES FR |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/869fa7b51c964453933b9683bf584a81 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|