Printed-Book Reading Habits of Pre-Service Science-Teacher Students

Abstract Many studies reported that reading can improve academic achievements, critical thinking skills, confidence, social behavior, and all characters required by students to get a better job and better life. In the Disruption Era, however, many students are potentially disrupted by social media...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Imam Bachtiar
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Islam Negeri (UIN) 2021
Materias:	reading pre-service science teacher textbooks bacaan pra-layanan ilmu guru buku teks Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/86ba1e9778094304894ebcffbdb1ae25
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:86ba1e9778094304894ebcffbdb1ae25
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:86ba1e9778094304894ebcffbdb1ae252021-12-01T10:40:48ZPrinted-Book Reading Habits of Pre-Service Science-Teacher Students2356-14162442-984810.15408/tjems.v7i2.16888https://doaj.org/article/86ba1e9778094304894ebcffbdb1ae252021-04-01T00:00:00Zhttp://journal.uinjkt.ac.id/index.php/tarbiya/article/view/16888https://doaj.org/toc/2356-1416https://doaj.org/toc/2442-9848Abstract Many studies reported that reading can improve academic achievements, critical thinking skills, confidence, social behavior, and all characters required by students to get a better job and better life. In the Disruption Era, however, many students are potentially disrupted by social media interactions that affected their reading habits. The present study was aimed to explore the reading habits of students in the printed textbook. The study was carried out in 2019, involving 469 students from three study programs of the Department of Mathematics and Science Education, i.e. Biology Education, Chemistry Education, and Physics Education. Data were collected using questionnaires in a convenience sampling method with a sample of about 70% of the population. Results show that 81% of students read printed textbooks two hours or less per day, and 53% spend less than one hour. There are a few students, however, who read textbooks more than four hours per day. Students' visit to the library is mostly (35%) 3-4 times per year and >5 times per year (33%). Reading for leisure is not very popular among the students. Multiple regression models showed that students' science textbooks, students' interest in information technology books, the number of literature read, and the number of bought-books significantly determine the duration of students' reading time. Potential methods to improve students' reading habits are discussed. Abstrak Banyak penelitian sudah melaporkan bahwa membaca dapat meningkatkan kemampuan akademis, ketrampilan berfikir kritis, perilaku sosial, dan semua karakter yang diperlukan mehasiswa untuk memperoleh pekerjaan yang bagus dan kehidupan yang lebih baik. Pada Era Disrupsi sekarang ini, banyak mahasiswa yang berpotensi terganggu oleh media interaksi sosial yang dapat mengganggu kebiasaan membaca mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kebiasaan membaca buku teks cetakan pada mahasiswa. Penelitian dilakukan pada tahun 2019, yang melibatkan 469 mahasiswa sebagai sampel dari tiga program studi di Jurusan Pendidikan Matematika dan IPA, yaitu Pendidikan Biologi, Pendidikan Kimia, dan Pendidikan Fisika. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan metode convinience sampling, dengan jumlah sampel sekitar 70% dari populasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa 81% mahasiswa membaca buku cetakan dua jam atau kurang per hari, dan 53% membaca kurang dari satu jam per hari. Sebagian kecil mahasiswa mengaku membaca buku cetakan lebih dari empat jam per hari. Kunjungan mahasiswa ke perpustakaan umumnya 3-4 kali per semester (35%) dan >5 kali per semester (33%). Kegiatan membaca untuk hiburan tidak populer pada mahasiswa. Model regresi berganda menunjukkan bahwa minat mahasiswa terhadap buku sains, minat mahasiswa terhadap buku teknologi informasi, jumlah buku sastra yang dibaca, dan jumlah buku yang dibeli mahasiswa, merupakan empat variabel yang dapat memprediksi lama waktu membaca mahasiswa. Cara-cara yang potensial untuk meningkatkan kebiasaan membaca mahasiswa didiskusikan.Imam BachtiarUniversitas Islam Negeri (UIN)articlereadingpre-servicescienceteachertextbooksbacaanpra-layananilmugurubuku teksEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ENIDTarbiya : Journal of Education in Muslim Society, Vol 7, Iss 2, Pp 158-166 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	reading pre-service science teacher textbooks bacaan pra-layanan ilmu guru buku teks Education L Special aspects of education LC8-6691
spellingShingle	reading pre-service science teacher textbooks bacaan pra-layanan ilmu guru buku teks Education L Special aspects of education LC8-6691 Imam Bachtiar Printed-Book Reading Habits of Pre-Service Science-Teacher Students
description	Abstract Many studies reported that reading can improve academic achievements, critical thinking skills, confidence, social behavior, and all characters required by students to get a better job and better life. In the Disruption Era, however, many students are potentially disrupted by social media interactions that affected their reading habits. The present study was aimed to explore the reading habits of students in the printed textbook. The study was carried out in 2019, involving 469 students from three study programs of the Department of Mathematics and Science Education, i.e. Biology Education, Chemistry Education, and Physics Education. Data were collected using questionnaires in a convenience sampling method with a sample of about 70% of the population. Results show that 81% of students read printed textbooks two hours or less per day, and 53% spend less than one hour. There are a few students, however, who read textbooks more than four hours per day. Students' visit to the library is mostly (35%) 3-4 times per year and >5 times per year (33%). Reading for leisure is not very popular among the students. Multiple regression models showed that students' science textbooks, students' interest in information technology books, the number of literature read, and the number of bought-books significantly determine the duration of students' reading time. Potential methods to improve students' reading habits are discussed. Abstrak Banyak penelitian sudah melaporkan bahwa membaca dapat meningkatkan kemampuan akademis, ketrampilan berfikir kritis, perilaku sosial, dan semua karakter yang diperlukan mehasiswa untuk memperoleh pekerjaan yang bagus dan kehidupan yang lebih baik. Pada Era Disrupsi sekarang ini, banyak mahasiswa yang berpotensi terganggu oleh media interaksi sosial yang dapat mengganggu kebiasaan membaca mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kebiasaan membaca buku teks cetakan pada mahasiswa. Penelitian dilakukan pada tahun 2019, yang melibatkan 469 mahasiswa sebagai sampel dari tiga program studi di Jurusan Pendidikan Matematika dan IPA, yaitu Pendidikan Biologi, Pendidikan Kimia, dan Pendidikan Fisika. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan metode convinience sampling, dengan jumlah sampel sekitar 70% dari populasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa 81% mahasiswa membaca buku cetakan dua jam atau kurang per hari, dan 53% membaca kurang dari satu jam per hari. Sebagian kecil mahasiswa mengaku membaca buku cetakan lebih dari empat jam per hari. Kunjungan mahasiswa ke perpustakaan umumnya 3-4 kali per semester (35%) dan >5 kali per semester (33%). Kegiatan membaca untuk hiburan tidak populer pada mahasiswa. Model regresi berganda menunjukkan bahwa minat mahasiswa terhadap buku sains, minat mahasiswa terhadap buku teknologi informasi, jumlah buku sastra yang dibaca, dan jumlah buku yang dibeli mahasiswa, merupakan empat variabel yang dapat memprediksi lama waktu membaca mahasiswa. Cara-cara yang potensial untuk meningkatkan kebiasaan membaca mahasiswa didiskusikan.
format	article
author	Imam Bachtiar
author_facet	Imam Bachtiar
author_sort	Imam Bachtiar
title	Printed-Book Reading Habits of Pre-Service Science-Teacher Students
title_short	Printed-Book Reading Habits of Pre-Service Science-Teacher Students
title_full	Printed-Book Reading Habits of Pre-Service Science-Teacher Students
title_fullStr	Printed-Book Reading Habits of Pre-Service Science-Teacher Students
title_full_unstemmed	Printed-Book Reading Habits of Pre-Service Science-Teacher Students
title_sort	printed-book reading habits of pre-service science-teacher students
publisher	Universitas Islam Negeri (UIN)
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/86ba1e9778094304894ebcffbdb1ae25
work_keys_str_mv	AT imambachtiar printedbookreadinghabitsofpreservicescienceteacherstudents
_version_	1718405307213807616

Printed-Book Reading Habits of Pre-Service Science-Teacher Students

Ejemplares similares