DEMONSTRAÇÃO DE VALOR ADICIONADO NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: EVIDÊNCIAS DO MERCADO DE CAPITAIS BRASILEIRO

Verificou-se neste estudo como ocorre a geração e a distribuição de riquezas em Instituições de Educação Superior (IES) brasileiras que se configuram como companhias abertas listadas na Bolsa Valores, Mercadorias e Futuros de São Paulo (BM&FBovespa). Articulou-se teoricamente o corpo de conhecim...

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Autores principales: Annor da Silva Junior, Vitor Correa da Silva, Mariana Ramos de Melo, Priscilla de Oliveira Martins da Silva
Formato: article
Lenguaje:ES
PT
Publicado: Universidade Federal de Santa Catarina 2017
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/86d3588f2f74434c97614dc437ff5367
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spelling oai:doaj.org-article:86d3588f2f74434c97614dc437ff53672021-11-11T15:49:48ZDEMONSTRAÇÃO DE VALOR ADICIONADO NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: EVIDÊNCIAS DO MERCADO DE CAPITAIS BRASILEIRO1983-4535https://doaj.org/article/86d3588f2f74434c97614dc437ff53672017-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319354295002https://doaj.org/toc/1983-4535Verificou-se neste estudo como ocorre a geração e a distribuição de riquezas em Instituições de Educação Superior (IES) brasileiras que se configuram como companhias abertas listadas na Bolsa Valores, Mercadorias e Futuros de São Paulo (BM&FBovespa). Articulou-se teoricamente o corpo de conhecimento acerca da responsabilidade social corporativa (RSC), do balanço social e da demonstração de valor adicionado (DVA). A DVA é uma demonstração contábil que evidencia a geração e a distribuição de riquezas de companhias. Metodologicamente, realizou-se um estudo de natureza quantitativa e descritiva. Os dados foram coletados por meio da ferramenta Comdinheiro junto a cinco companhias no período de 2010 a 2015. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva dos indicadores de geração e de distribuição de riquezas. Os resultados indicam uma geração de aproximadamente 27,8 bilhões de reais em riqueza no período. O quadro de funcionários foi o agente que recebeu a maior parcela de riqueza, indicando coerência em relação à atividade dessas companhias, qual seja, a educação superior. Como reflexão torna-se necessário repensar a RSC, principalmente em termos da comparação entre a atuação e a transparência de companhias abertas e instituições sem finalidade lucrativa na educação superior brasileira.Annor da Silva JuniorVitor Correa da SilvaMariana Ramos de MeloPriscilla de Oliveira Martins da SilvaUniversidade Federal de Santa Catarinaarticleresponsabilidade social corporativademonstração de valor adicionadoinstituição de educação superiormercado de capitais brasileirocompanhias abertasEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691ESPTRevista Gestão Universitária na América Latina , Vol 10, Iss 4, Pp 22-46 (2017)
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DEMONSTRAÇÃO DE VALOR ADICIONADO NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: EVIDÊNCIAS DO MERCADO DE CAPITAIS BRASILEIRO
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