Kremer, H., & Gramlinger, F. (2017). Virtuelle Konferenz als hochschuldidaktische Innovation? Konzeption und Diskussion anhand eines Fallbeispiels. MedienPädagogik.
Cita Chicago Style (17a ed.)Kremer, H.-Hugo, y Franz Gramlinger. Virtuelle Konferenz Als Hochschuldidaktische Innovation? Konzeption Und Diskussion Anhand Eines Fallbeispiels. MedienPädagogik, 2017.
Cita MLA (8a ed.)Kremer, H.-Hugo, y Franz Gramlinger. Virtuelle Konferenz Als Hochschuldidaktische Innovation? Konzeption Und Diskussion Anhand Eines Fallbeispiels. MedienPädagogik, 2017.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.