Kremer, H., & Gramlinger, F. (2017). Virtuelle Konferenz als hochschuldidaktische Innovation? Konzeption und Diskussion anhand eines Fallbeispiels. MedienPädagogik.
Style de citation Chicago (17e éd.)Kremer, H.-Hugo, et Franz Gramlinger. Virtuelle Konferenz Als Hochschuldidaktische Innovation? Konzeption Und Diskussion Anhand Eines Fallbeispiels. MedienPädagogik, 2017.
Style de citation MLA (8e éd.)Kremer, H.-Hugo, et Franz Gramlinger. Virtuelle Konferenz Als Hochschuldidaktische Innovation? Konzeption Und Diskussion Anhand Eines Fallbeispiels. MedienPädagogik, 2017.
Attention : ces citations peuvent ne pas être correctes à 100%.