Evolución en el alumnado de la idea de elemento químico a lo largo del bachillerato
Este trabajo analiza la evolución en el alumnado de la idea de elemento químico a lo largo del bachillerato. Concretamente, se perfila su comprensión en torno a la diferenciación entre elemento y compuesto, a la identificación de elementos metálicos y no metálicos, la identidad nuclear de los elemen...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES |
| Publicado: |
Universidad de Cádiz
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/8a4084761d994e0aaca42b9ad5f60223 |
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