Financiamiento y nuevas formas de gerencialismo universitario

Este artículo parte de la vinculación que se genera entre la urgencia universitaria de mayores recursos presupuestarios públicos y el esquema de anarquía organizada, la cual favorece la emergencia de los múltiples problemas comunes que enfrentan las organizaciones de educación superior. Esto au...

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Autor principal: Allan Abarca Rodríguez
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Costa Rica 2002
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/8bc8a1f8579241af80cdf2771fe10d66
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spelling oai:doaj.org-article:8bc8a1f8579241af80cdf2771fe10d662021-11-11T15:13:05ZFinanciamiento y nuevas formas de gerencialismo universitario0379-70822215-2644https://doaj.org/article/8bc8a1f8579241af80cdf2771fe10d662002-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44026107https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644Este artículo parte de la vinculación que se genera entre la urgencia universitaria de mayores recursos presupuestarios públicos y el esquema de anarquía organizada, la cual favorece la emergencia de los múltiples problemas comunes que enfrentan las organizaciones de educación superior. Esto auspicia la exploración de los alcances y particularidades de los denominados nuevos esquemas de gobernación universitarios, que en diversos países se han desarrollado para la superación de tales ambigüedades. Son varias las razones que certifican la dificultad de transferir modelos de gerencialismo que han nacido en distintas partes del mundo para potenciar mejores gobiernos universitarios: hay un complejo de ejercicios políticos, económicos y administrativos particulares; las dificultades inherentes al modelo principalagent en la Universidad; la especial articulación de intereses que se tejen en las autarquías, y los contextos tan diferenciados con que las universidades responden a sus sociedades. Sin embargo, es imprescindible discutir y aventurarse en la creación de alternativas que auspicien mejoras en los entes universitarios sobre todo cuando la asfixia presupuestal se transforma en un eterno dilemaAllan Abarca RodríguezUniversidad de Costa RicaarticleEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 26, Iss 1, Pp 73-82 (2002)
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