ВИДЕОУРОК КАК ПРОИЗВОДНАЯ КЛАССИЧЕСКОГО УРОКА
В данной статье рассмотрены средства обучения, в частности аудиовизуальные. К аудиовизуальным средствам обучения относится видеоурок – современная форма урока. В статье рассмотрены преимущества и недостатки видеоролика....
Guardado en:
Autor principal: | S. O. Trondina |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN RU |
Publicado: |
Science and Innovation Center Publishing House
2019
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/8be084687d3f4ca39ee7f59c77968783 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
FORMATION OF PROFESSIONAL IDENTITY OF THE FIRST YEAR STUDENTS OF A VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTION
por: Ekaterina Leonidovna Baryshnikova
Publicado: (2020) -
THE PROBLEMS OF APPLICATION OF REMOTE EDUCATIONAL SYSTEMS
por: Andrey Petrovich Preobrazhenskiy, et al.
Publicado: (2019) -
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКРЙ СТОРОНЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО НА БАЗЕ АНГЛИЙСКОГО
por: T. A. Parshutkina, et al.
Publicado: (2019) -
КУЛЬТУРНО МАРКИРОВАННЫЕ НАЦИОНАЛЬНО-СПЕЦИФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ЗНАЧЕНИЯ ПОБУЖДЕНИЯ В БРИТАНСКОМ ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ
por: Inessa B. Kaufova, et al.
Publicado: (2021) -
FEATURES OF TEACHING HUMAN ANATOMY AND PHYSIOLOGY FOR STUDENTS WHO ARE TRAINING IN THE DIRECTION “PHYSICAL CULTURE”
por: Irina Aleksandrovna Pogonysheva, et al.
Publicado: (2019)