Agentes e instituciones de la educación: una reflexión desde las desigualdades sociales

Se analiza el papel que deben cumplir los agentes e instituciones educativas en función de las desigualdades sociales que vivencia la población adolescente en secundaria. Se sugiere que es urgente una toma de decisiones a partir de la realidad que vive el estudiantado en el proceso educativo, de man...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martha Patricia Astudillo Torres, Florlenis Chévez Ponce
Formato:	article
Lenguaje:	EN
Publicado:	Universidad Autonoma del Estado de Mexico 2015
Materias:	desigualdades sociales vulnerabilidad educativa agentes e instituciones educativas Science Q Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/8c219c5aee90487ebb2923db397c9381
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