Enfoque teórico-práctico en la enseñanza de las relaciones internacionales: modelo cognitivo-constructivista
Este trabajo de investigación analiza los interparadigmas, conceptos, personajes y temas que han trascendido en la construcción de la disciplina de las relaciones internacionales, con la intención de enfocar nuestra atención en el proceso de enseñanza-aprendizaje que han seguido los docentes en las...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES |
| Publié: |
Universidad de Guadalajara
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/8cbb9a625d8b42d58313b6a6e3e7fd08 |
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