Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación

El escrito describe la propuesta de un modelo pedagógico de matemática para carreras de salud, construido en el marco de la teoría de objetivación. Sobre la base de una metodología cualitativa descriptiva a través de un estudio de caso instrumental se elaboró un modelo pedagógico matemático sobre l...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Maritza Silva, Eduardo Carrasco Henríquez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2021
Materias:	Modelo Pedagógico; Teoría de la Objetivación; Práctica docente Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/8da3116bf4a0498d8de1f8bef53acf41
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:8da3116bf4a0498d8de1f8bef53acf41
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:8da3116bf4a0498d8de1f8bef53acf412021-12-02T16:46:13Z Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n39.p167-184.id4881980-31412675-1909https://doaj.org/article/8da3116bf4a0498d8de1f8bef53acf412021-12-01T00:00:00Zhttp://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/488https://doaj.org/toc/1980-3141https://doaj.org/toc/2675-1909 El escrito describe la propuesta de un modelo pedagógico de matemática para carreras de salud, construido en el marco de la teoría de objetivación. Sobre la base de una metodología cualitativa descriptiva a través de un estudio de caso instrumental se elaboró un modelo pedagógico matemático sobre la base del ciclo de objetivación que contempla, la elaboración de un modelo teórico, y mediante la observación de campo, su ajuste desde las prácticas docentes en carreras de salud. Los resultados revelan indicadores que permitirán a los docentes orientarse y reflexionar críticamente sobre su práctica docente y la matriz de observación que permite explicitar la brecha entre el modelo y las prácticas docentes. Maritza SilvaEduardo Carrasco HenríquezGrupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)articleModelo Pedagógico; Teoría de la Objetivación; Práctica docenteSpecial aspects of educationLC8-6691Theory and practice of educationLB5-3640ENESPTREMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 16, Iss 39 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES PT
topic	Modelo Pedagógico; Teoría de la Objetivación; Práctica docente Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
spellingShingle	Modelo Pedagógico; Teoría de la Objetivación; Práctica docente Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640 Maritza Silva Eduardo Carrasco Henríquez Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación
description	El escrito describe la propuesta de un modelo pedagógico de matemática para carreras de salud, construido en el marco de la teoría de objetivación. Sobre la base de una metodología cualitativa descriptiva a través de un estudio de caso instrumental se elaboró un modelo pedagógico matemático sobre la base del ciclo de objetivación que contempla, la elaboración de un modelo teórico, y mediante la observación de campo, su ajuste desde las prácticas docentes en carreras de salud. Los resultados revelan indicadores que permitirán a los docentes orientarse y reflexionar críticamente sobre su práctica docente y la matriz de observación que permite explicitar la brecha entre el modelo y las prácticas docentes.
format	article
author	Maritza Silva Eduardo Carrasco Henríquez
author_facet	Maritza Silva Eduardo Carrasco Henríquez
author_sort	Maritza Silva
title	Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación
title_short	Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación
title_full	Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación
title_fullStr	Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación
title_full_unstemmed	Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación
title_sort	propuesta metodológica de construcción de un modelo pedagógico matemático en el marco de la teoría de la objetivación
publisher	Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/8da3116bf4a0498d8de1f8bef53acf41
work_keys_str_mv	AT maritzasilva propuestametodologicadeconstrucciondeunmodelopedagogicomatematicoenelmarcodelateoriadelaobjetivacion AT eduardocarrascohenriquez propuestametodologicadeconstrucciondeunmodelopedagogicomatematicoenelmarcodelateoriadelaobjetivacion
_version_	1718383465098903552

Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación

Ejemplares similares