Cobertura con calidad a través de la reorganización institucional en la educación superior de Baja California
En este trabajo se demuestra que el crecimiento y consolidación del Sistema Estatal de Educación Superior de Baja California (sees), entre 2000 y 2010, es resultado de los esfuerzos de las instituciones de educación superior (ies) públicas por consolidar la calidad a través del cambio organizacional...
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El Colegio de la Frontera Norte
2013
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oai:doaj.org-article:8de21de9e9b5440fa902db325b9b9d3b2021-11-11T14:54:57ZCobertura con calidad a través de la reorganización institucional en la educación superior de Baja California0187-73722594-0260https://doaj.org/article/8de21de9e9b5440fa902db325b9b9d3b2013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13625606004https://doaj.org/toc/0187-7372https://doaj.org/toc/2594-0260En este trabajo se demuestra que el crecimiento y consolidación del Sistema Estatal de Educación Superior de Baja California (sees), entre 2000 y 2010, es resultado de los esfuerzos de las instituciones de educación superior (ies) públicas por consolidar la calidad a través del cambio organizacional y la acreditación de programas educativos más que de la política de diversificación a través de la educación particular. Esto se ejemplifica con la experiencia de cambio organizacional y el crecimiento de la cobertura generados desde la Universidad Autónoma de Baja California (uabc).Patricia MoctezumaMarco Tulio OceguedaAlejandro MungarayJuan Manuel OceguedaGabriel EstrellaEl Colegio de la Frontera Nortearticlecoberturacalidadcambio organizacionalsees de baja californiauabcUrban groups. The city. Urban sociologyHT101-395Social sciences (General)H1-99ENESFrontera Norte, Vol 25, Iss 49, Pp 87-108 (2013) |
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En este trabajo se demuestra que el crecimiento y consolidación del Sistema Estatal de Educación Superior de Baja California (sees), entre 2000 y 2010, es resultado de los esfuerzos de las instituciones de educación superior (ies) públicas por consolidar la calidad a través del cambio organizacional y la acreditación de programas educativos más que de la política de diversificación a través de la educación particular. Esto se ejemplifica con la experiencia de cambio organizacional y el crecimiento de la cobertura generados desde la Universidad Autónoma de Baja California (uabc). |
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