Construcción, validación y confiabilidad de un cuestionario sobre niños y niñas con TDAH

Objetivo: Diseñar, validar y determinar la confiabilidad de un instrumento para evaluar limitaciones y restricciones de niños y niñas con TDAH. Procedimiento: Determiné la validez del contenido y apariencia por juicio de expertos y expertas, y la consistencia interna mediante alfa de Cronbach, de un...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Luisa Matilde Salamanca
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2010
Materias:	cif discapacidad padres y madres niños y niñas trastorno por déficit de atención con hiperactividad Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/8df9dc38c37341c4aee9f946f5cec15b
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spelling	oai:doaj.org-article:8df9dc38c37341c4aee9f946f5cec15b2021-11-11T15:17:19ZConstrucción, validación y confiabilidad de un cuestionario sobre niños y niñas con TDAH1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/8df9dc38c37341c4aee9f946f5cec15b2010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77315155024https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679Objetivo: Diseñar, validar y determinar la confiabilidad de un instrumento para evaluar limitaciones y restricciones de niños y niñas con TDAH. Procedimiento: Determiné la validez del contenido y apariencia por juicio de expertos y expertas, y la consistencia interna mediante alfa de Cronbach, de una muestra de 42 padres y madres de niños y niñas de 6 a 12 años con TDAH. Resultados: Diseñé el cuestionario CLARPTDAH Padres con 7 dominios y 39 ítems, buena validez de apariencia y contenido y consistencia interna por alfa de Cronbach de 0.74. Conclusiones: El uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud en el TDAH trasciende los signos a otras alteraciones y al funcionamiento de los niños y niñas. Es necesario continuar procesos de validación y confiabilidad del cuestionario.Luisa Matilde SalamancaUniversidad de Manizalesarticlecifdiscapacidadpadres y madresniños y niñastrastorno por déficit de atención con hiperactividadSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 8, Iss 2, Pp 1117-1129 (2010)
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description	Objetivo: Diseñar, validar y determinar la confiabilidad de un instrumento para evaluar limitaciones y restricciones de niños y niñas con TDAH. Procedimiento: Determiné la validez del contenido y apariencia por juicio de expertos y expertas, y la consistencia interna mediante alfa de Cronbach, de una muestra de 42 padres y madres de niños y niñas de 6 a 12 años con TDAH. Resultados: Diseñé el cuestionario CLARPTDAH Padres con 7 dominios y 39 ítems, buena validez de apariencia y contenido y consistencia interna por alfa de Cronbach de 0.74. Conclusiones: El uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud en el TDAH trasciende los signos a otras alteraciones y al funcionamiento de los niños y niñas. Es necesario continuar procesos de validación y confiabilidad del cuestionario.
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