Una década de oportunidades: ¡Un tiempo invaluable de aprendizajes!
Los espacios de atención a los jóvenes infractores deben crear un ambiente y escenario propicio que permitan construir en ellos arraigo y pertenencia, que promuevan su desarrollo integral, de tal manera que se estimulen los conceptos positivos, la motivación constructiva y de colaboración que le...
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Universidad del Norte
2004
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oai:doaj.org-article:8dfc4f386d154884a8531781c04336f92021-11-11T15:36:18ZUna década de oportunidades: ¡Un tiempo invaluable de aprendizajes!0121-86972145-9355https://doaj.org/article/8dfc4f386d154884a8531781c04336f92004-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85102215https://doaj.org/toc/0121-8697https://doaj.org/toc/2145-9355Los espacios de atención a los jóvenes infractores deben crear un ambiente y escenario propicio que permitan construir en ellos arraigo y pertenencia, que promuevan su desarrollo integral, de tal manera que se estimulen los conceptos positivos, la motivación constructiva y de colaboración que les permita sentirse amados, respetados, valorados y acogidos en un espacio vital. La interacción con los jóvenes demanda respeto, consideración, exigencia y afecto, pues se reconoce su capacidad para asumir las normas cuando se les persuade y motiva y tienen la capacidad para reconocer la autoridad cuando vivencian valores de respeto, tolerancia, paciencia, persistencia y afectividad.Salvador MoralesUniversidad del Nortearticlemenor infractorinfanciaLawKLaw in general. Comparative and uniform law. JurisprudenceK1-7720ENRevista de Derecho, Iss 22, Pp 317-321 (2004) |
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amados, respetados, valorados y acogidos en un espacio vital.
La interacción con los jóvenes demanda respeto, consideración,
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