EDUCACIÓN VIRTUAL O VIRTUALIDAD DE LA EDUCACIÓN

La denominada globalización y la tecnificación de las sociedades, junto con el advenimiento, proliferación y masificación de las denominadas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), han permitido que la educación “virtual”, bajo las modalidades de la educación abierta y a distancia -‘las...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rafael Andrés Nieto Göller
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2012
Materias:	revista historia de la educación latinoamericana educación virtual mitos de la virtualidad educativa prejuicios sobre la educación no tradicional(ista) realidad y derecho a la educación universal Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/8e5c78bdf63d4a18a32bcac4cab126da
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spelling	oai:doaj.org-article:8e5c78bdf63d4a18a32bcac4cab126da2021-11-11T15:39:31ZEDUCACIÓN VIRTUAL O VIRTUALIDAD DE LA EDUCACIÓN0122-72382256-5248https://doaj.org/article/8e5c78bdf63d4a18a32bcac4cab126da2012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86926976007https://doaj.org/toc/0122-7238https://doaj.org/toc/2256-5248La denominada globalización y la tecnificación de las sociedades, junto con el advenimiento, proliferación y masificación de las denominadas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), han permitido que la educación “virtual”, bajo las modalidades de la educación abierta y a distancia -‘las no tradicionalistas o convencionales sean la respuesta metodológica ofensiva con la que cada vez más países enfrentan, median- te sus respectivas políticas públicas y privadas, los retos derivados del derecho a la educación universal, de cobertura y flexibilidad, que el crecimiento demográfico exige ante sistemas educativos tradicionales y presenciales. De aquí la relevancia de la educación “virtual”, por su gran variedad y dinamismo metodológicos, perfilándose como una panacea, aunque aún sin estrategias claras debido a los mitos y prejuicios que conlleva su hermeneusis, al ofrecer ampliar las oportunidades de acceso a los grupos sociales marginados o desatendidos, y a aquellos cuyas necesidades espacio-temporales así lo requieren, garantizando y mejorando la calidad de los servicios educativos prestados, aplicando los desarrollos tecnológicos a los procesos de enseñanza-aprendizaje y estimulando las innovaciones en y de las prácticas educativas contemporáneas, de manera holística y generando una “realidad virtual”; un medio simulado en el cual se puede uno sumergir -la virtualidad de la educación...Rafael Andrés Nieto GöllerUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaarticlerevista historia de la educación latinoamericanaeducación virtualmitos de la virtualidad educativaprejuicios sobre la educación no tradicional(ista)realidad y derecho a la educación universalEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ESRevista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 14, Iss 19, Pp 137-150 (2012)
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