La visión del profesorado emérito sobre los estudiantes: aprendiendo de los mayores.

<p>El presente trabajo forma parte de una investigación más amplia desarrollada en el marco de la convocatoria de I+D del Ministerio de Ciencia e Innovación español en la que han participado varias universidades españolas y extranjeras. Su...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Felipe Trillo Alonso, María Ainhoa Zabalza Cerdeiriña, Ana Parada Gañeta
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2015
Materias:	“elicitación del conocimiento” “enseñanza universitaria” “esquemas conceptuales” “estudiantes universitarios” “pensamiento de los profesores” “profesor emérito”. Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/8f606d675c3549528fc449b597dc6ead
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spelling	oai:doaj.org-article:8f606d675c3549528fc449b597dc6ead2021-12-02T13:02:11ZLa visión del profesorado emérito sobre los estudiantes: aprendiendo de los mayores.1887-45921887-4592https://doaj.org/article/8f606d675c3549528fc449b597dc6ead2015-08-01T00:00:00Zhttp://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/1026https://doaj.org/toc/1887-4592https://doaj.org/toc/1887-4592<p>El presente trabajo forma parte de una investigación más amplia desarrollada en el marco de la convocatoria de I+D del Ministerio de Ciencia e Innovación español en la que han participado varias universidades españolas y extranjeras. Su objetivo principal era recuperar el conocimiento experto del profesorado emérito para ponerlo a disposición de la comunidad universitaria. En este artículo se presentan algunos datos en relación a las creencias sobre los estudiantes que expresan 41 profesores eméritos de universidades españolas y extranjeras, en nuestro empeño por conocerlos y comprenderlos mejor. A través de reflexiones más amplias sobre la universidad, nos centramos en lo que los profesores eméritos dicen específicamente sobre los estudiantes para poder elaborar, a partir de su experiencia, un marco de referencia que nos permita repensar cómo vemos a los estudiantes universitarios. Los datos que aquí presentamos provienen de entrevistas en profundidad y semiestructuradas, a partir de las cuales hemos realizado un análisis de contenido. De este análisis se derivan conclusiones en torno a las transformaciones más o menos profundas sufridas por la universidad, a lo largo del período que abarca la trayectoria profesional de estos eméritos y que atañen a diferentes ámbitos: de entre los que destacamos el de los estudiantes.</p>Felipe Trillo AlonsoMaría Ainhoa Zabalza CerdeiriñaAna Parada GañetaUniversitat Politècnica de Valènciaarticle“elicitación del conocimiento”“enseñanza universitaria”“esquemas conceptuales”“estudiantes universitarios”“pensamiento de los profesores”“profesor emérito”.EducationLENESRed U, Vol 13, Iss 2, Pp 143-172 (2015)
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description	<p>El presente trabajo forma parte de una investigación más amplia desarrollada en el marco de la convocatoria de I+D del Ministerio de Ciencia e Innovación español en la que han participado varias universidades españolas y extranjeras. Su objetivo principal era recuperar el conocimiento experto del profesorado emérito para ponerlo a disposición de la comunidad universitaria. En este artículo se presentan algunos datos en relación a las creencias sobre los estudiantes que expresan 41 profesores eméritos de universidades españolas y extranjeras, en nuestro empeño por conocerlos y comprenderlos mejor. A través de reflexiones más amplias sobre la universidad, nos centramos en lo que los profesores eméritos dicen específicamente sobre los estudiantes para poder elaborar, a partir de su experiencia, un marco de referencia que nos permita repensar cómo vemos a los estudiantes universitarios. Los datos que aquí presentamos provienen de entrevistas en profundidad y semiestructuradas, a partir de las cuales hemos realizado un análisis de contenido. De este análisis se derivan conclusiones en torno a las transformaciones más o menos profundas sufridas por la universidad, a lo largo del período que abarca la trayectoria profesional de estos eméritos y que atañen a diferentes ámbitos: de entre los que destacamos el de los estudiantes.</p>
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