ÖĞRENCİLERİN DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERS BAŞARILARI İLE EBEVEYNLERİNİN DİNİ TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Dindarlık tipolojileri, dini yaşantılar, algılar ve tutumlar, karmaşık bağlar üzerinden bir ilişkisellik içinde oluşur ve gelişir. Aile, önceliği nedeniyle bu oluşum ve gelişim süreçlerinin ilki ve en önemlisidir. Dini tutumlara dair ipuçlarının ailede aranmasının nedeni, ailenin; kişilik ve davranı...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | DE EN FR TR |
| Publicado: |
Fırat University
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/8fb34ee7491640beb0bdee6528e7dc8a |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| id |
oai:doaj.org-article:8fb34ee7491640beb0bdee6528e7dc8a |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:doaj.org-article:8fb34ee7491640beb0bdee6528e7dc8a2021-11-24T09:20:41ZÖĞRENCİLERİN DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERS BAŞARILARI İLE EBEVEYNLERİNİN DİNİ TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA2148-416310.9761/JASSS7627https://doaj.org/article/8fb34ee7491640beb0bdee6528e7dc8a2019-08-01T00:00:00Zhttps://jasstudies.com/index.jsp?mod=tammetin&makaleadi=1961682172_14-Dr.%20%C3%96%C4%9Fr.%20%C3%9Cyesi%20Muhammet%20Mustafa%20Bayraktar.pdf&key=28781https://doaj.org/toc/2148-4163Dindarlık tipolojileri, dini yaşantılar, algılar ve tutumlar, karmaşık bağlar üzerinden bir ilişkisellik içinde oluşur ve gelişir. Aile, önceliği nedeniyle bu oluşum ve gelişim süreçlerinin ilki ve en önemlisidir. Dini tutumlara dair ipuçlarının ailede aranmasının nedeni, ailenin; kişilik ve davranışların, tutum ve algıların, sosyal beceri ve yargıların oluşumunu ve şekillenişini etkileyen ve belirleyen ilişkiler ve etkileşimler ağına sahip oluşudur. Bu itibarla araştırmamızda, ebeveynlerin dine karşı tutumları ile çocuklarının Din Kültürü Ahlak Bilgisi ders başarıları arasında nasıl bir ilişki olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmamızın evrenini Van`da Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarında 2003-2004 eğitim-öğretim yılında kayıtlı öğrencilerin ebeveynleri oluşturmaktadır. Hazırlanan anket formu 11 okulda, 4 ve 8. sınıf öğrencilerin ebeveynlerinden oluşan örneklem üzerinde uygulanmıştır. Araştırmamızda hipotezlerin test edilmesinde bazı değişkenler için 0,05, bazı değişkenler için 0.01 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Araştırmamızın, Türkiye’de ebeveynlerin dini tutumlarının, öğrencilerin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders başarılarını nasıl etkilediğini ortaya koyacağı ayrıca Türkiye’de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders başarıları üzerine yapılan çalışmalara katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca araştırmamız istatistik açısından 2003 yılına ait kesitsel veriler sunmaktadır. Bu bağlamda araştırmamız, yeni çalışmalardan elde edilen verilerle karşılaştırılabilecektir. Araştırmamızın bilgi birikimi, kaynak ve metodoloji açısından da yeni çalışmalara katkı sağlayacağı düşünülmektedir.Muhammet Mustafa BAYRAKTARFırat Universityarticledin kültürü ve ahlak bilgisi dersidin kültürü ve ahlak bilgisi ders başarısıokul aile i̇şbirliğiSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99DEENFRTRJournal of Academic Social Science Studies , Vol 11, Iss 68, Pp 207-220 (2019) |
| institution |
DOAJ |
| collection |
DOAJ |
| language |
DE EN FR TR |
| topic |
din kültürü ve ahlak bilgisi dersi din kültürü ve ahlak bilgisi ders başarısı okul aile i̇şbirliği Social Sciences H Social sciences (General) H1-99 |
| spellingShingle |
din kültürü ve ahlak bilgisi dersi din kültürü ve ahlak bilgisi ders başarısı okul aile i̇şbirliği Social Sciences H Social sciences (General) H1-99 Muhammet Mustafa BAYRAKTAR ÖĞRENCİLERİN DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERS BAŞARILARI İLE EBEVEYNLERİNİN DİNİ TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA |
| description |
Dindarlık tipolojileri, dini yaşantılar, algılar ve tutumlar, karmaşık bağlar üzerinden bir ilişkisellik içinde oluşur ve gelişir. Aile, önceliği nedeniyle bu oluşum ve gelişim süreçlerinin ilki ve en önemlisidir. Dini tutumlara dair ipuçlarının ailede aranmasının nedeni, ailenin; kişilik ve davranışların, tutum ve algıların, sosyal beceri ve yargıların oluşumunu ve şekillenişini etkileyen ve belirleyen ilişkiler ve etkileşimler ağına sahip oluşudur. Bu itibarla araştırmamızda, ebeveynlerin dine karşı tutumları ile çocuklarının Din Kültürü Ahlak Bilgisi ders başarıları arasında nasıl bir ilişki olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmamızın evrenini Van`da Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarında 2003-2004 eğitim-öğretim yılında kayıtlı öğrencilerin ebeveynleri oluşturmaktadır. Hazırlanan anket formu 11 okulda, 4 ve 8. sınıf öğrencilerin ebeveynlerinden oluşan örneklem üzerinde uygulanmıştır. Araştırmamızda hipotezlerin test edilmesinde bazı değişkenler için 0,05, bazı değişkenler için 0.01 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Araştırmamızın, Türkiye’de ebeveynlerin dini tutumlarının, öğrencilerin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders başarılarını nasıl etkilediğini ortaya koyacağı ayrıca Türkiye’de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders başarıları üzerine yapılan çalışmalara katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca araştırmamız istatistik açısından 2003 yılına ait kesitsel veriler sunmaktadır. Bu bağlamda araştırmamız, yeni çalışmalardan elde edilen verilerle karşılaştırılabilecektir. Araştırmamızın bilgi birikimi, kaynak ve metodoloji açısından da yeni çalışmalara katkı sağlayacağı düşünülmektedir. |
| format |
article |
| author |
Muhammet Mustafa BAYRAKTAR |
| author_facet |
Muhammet Mustafa BAYRAKTAR |
| author_sort |
Muhammet Mustafa BAYRAKTAR |
| title |
ÖĞRENCİLERİN DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERS BAŞARILARI İLE EBEVEYNLERİNİN DİNİ TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA |
| title_short |
ÖĞRENCİLERİN DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERS BAŞARILARI İLE EBEVEYNLERİNİN DİNİ TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA |
| title_full |
ÖĞRENCİLERİN DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERS BAŞARILARI İLE EBEVEYNLERİNİN DİNİ TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA |
| title_fullStr |
ÖĞRENCİLERİN DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERS BAŞARILARI İLE EBEVEYNLERİNİN DİNİ TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA |
| title_full_unstemmed |
ÖĞRENCİLERİN DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERS BAŞARILARI İLE EBEVEYNLERİNİN DİNİ TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA |
| title_sort |
öğrenci̇leri̇n di̇n kültürü ve ahlak bi̇lgi̇si̇ ders başarilari i̇le ebeveynleri̇ni̇n di̇ni̇ tutumlari arasindaki̇ i̇li̇şki̇ üzeri̇ne bi̇r araştirma |
| publisher |
Fırat University |
| publishDate |
2019 |
| url |
https://doaj.org/article/8fb34ee7491640beb0bdee6528e7dc8a |
| work_keys_str_mv |
AT muhammetmustafabayraktar ogrencilerindinkulturuveahlakbilgisidersbasarilariileebeveynlerinindinitutumlariarasindakiiliskiuzerinebirarastirma |
| _version_ |
1718415622839205888 |