A MODEL OF CHARACTER EDUCATION AS REFLECTED IN FUADY’S NEGERI LIMA MENARA

<p><em>Negeri Lima Menara</em> oleh Fuady telah melanda bagi banyak pembaca. Novel ini bercerita tentang kehidupan di pesantren Islam. Kisah novel yang mencerminkan pengalaman penulis selama studi di Pondok Pesantren Darassalam Ponorogo, Jawa Timur pada tahun 1980. Madani Pesantren...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Hendra Darmawan
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Ahmad Dahlan 2016
Materias:	Education (General) L7-991 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/8fbfbf6d159c4826929e8df9753d4ff8
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:8fbfbf6d159c4826929e8df9753d4ff8
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:8fbfbf6d159c4826929e8df9753d4ff82021-11-26T02:06:21ZA MODEL OF CHARACTER EDUCATION AS REFLECTED IN FUADY’S NEGERI LIMA MENARA0215-49942548-458310.26555/bahastra.v35i2.4861https://doaj.org/article/8fbfbf6d159c4826929e8df9753d4ff82016-09-01T00:00:00Zhttp://journal.uad.ac.id/index.php/BAHASTRA/article/view/4861https://doaj.org/toc/0215-4994https://doaj.org/toc/2548-4583<p><em>Negeri Lima Menara</em> oleh Fuady telah melanda bagi banyak pembaca. Novel ini bercerita tentang kehidupan di pesantren Islam. Kisah novel yang mencerminkan pengalaman penulis selama studi di Pondok Pesantren Darassalam Ponorogo, Jawa Timur pada tahun 1980. Madani Pesantren sebagai lembaga pendidikan utama di dalam menunjukkan peran dalam membangun karakter siswa dengan mengintegrasikan modernitas dan ajaran Islam pada saat yang sama .Fuady mencoba untuk menunjukkan model yang baik tentang bagaimana lembaga pendidikan (Madani Pondok Pesantren) dapat mendidik siswa untuk meningkatkan perkembangan pribadi mereka. Madani Pondok Pesantren memiliki sistem pendidikan yang baik dan tegas untuk bertanggung jawab atas perilaku siswa-nya dari dasar sampai dengan akhir proses pembelajaran.Artikel ini menganalisa peran Madani Pondok Pesantre dalam mengembangkan siswa bangunan karakter. penulis memperoleh beberapa temuan dari novel <em>Negeri Lima Menara</em> pada bagaimana pondok pesantren madani berhasil bisa mendidik siswa untuk memiliki karakter yang baik dengan mengoptimalkan peran guru sebagai motivator dan model yang baik bagi siswa; membangun ikatan emosional antara guru dan siswa; dan memberikan kesadaran dan nilai-nilai moral kepada siswa.</p>Hendra DarmawanUniversitas Ahmad DahlanarticleEducation (General)L7-991Language and LiteraturePENIDBahastra, Vol 35, Iss 2 (2016)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Education (General) L7-991 Language and Literature P
spellingShingle	Education (General) L7-991 Language and Literature P Hendra Darmawan A MODEL OF CHARACTER EDUCATION AS REFLECTED IN FUADY’S NEGERI LIMA MENARA
description	<p><em>Negeri Lima Menara</em> oleh Fuady telah melanda bagi banyak pembaca. Novel ini bercerita tentang kehidupan di pesantren Islam. Kisah novel yang mencerminkan pengalaman penulis selama studi di Pondok Pesantren Darassalam Ponorogo, Jawa Timur pada tahun 1980. Madani Pesantren sebagai lembaga pendidikan utama di dalam menunjukkan peran dalam membangun karakter siswa dengan mengintegrasikan modernitas dan ajaran Islam pada saat yang sama .Fuady mencoba untuk menunjukkan model yang baik tentang bagaimana lembaga pendidikan (Madani Pondok Pesantren) dapat mendidik siswa untuk meningkatkan perkembangan pribadi mereka. Madani Pondok Pesantren memiliki sistem pendidikan yang baik dan tegas untuk bertanggung jawab atas perilaku siswa-nya dari dasar sampai dengan akhir proses pembelajaran.Artikel ini menganalisa peran Madani Pondok Pesantre dalam mengembangkan siswa bangunan karakter. penulis memperoleh beberapa temuan dari novel <em>Negeri Lima Menara</em> pada bagaimana pondok pesantren madani berhasil bisa mendidik siswa untuk memiliki karakter yang baik dengan mengoptimalkan peran guru sebagai motivator dan model yang baik bagi siswa; membangun ikatan emosional antara guru dan siswa; dan memberikan kesadaran dan nilai-nilai moral kepada siswa.</p>
format	article
author	Hendra Darmawan
author_facet	Hendra Darmawan
author_sort	Hendra Darmawan
title	A MODEL OF CHARACTER EDUCATION AS REFLECTED IN FUADY’S NEGERI LIMA MENARA
title_short	A MODEL OF CHARACTER EDUCATION AS REFLECTED IN FUADY’S NEGERI LIMA MENARA
title_full	A MODEL OF CHARACTER EDUCATION AS REFLECTED IN FUADY’S NEGERI LIMA MENARA
title_fullStr	A MODEL OF CHARACTER EDUCATION AS REFLECTED IN FUADY’S NEGERI LIMA MENARA
title_full_unstemmed	A MODEL OF CHARACTER EDUCATION AS REFLECTED IN FUADY’S NEGERI LIMA MENARA
title_sort	model of character education as reflected in fuady’s negeri lima menara
publisher	Universitas Ahmad Dahlan
publishDate	2016
url	https://doaj.org/article/8fbfbf6d159c4826929e8df9753d4ff8
work_keys_str_mv	AT hendradarmawan amodelofcharactereducationasreflectedinfuadysnegerilimamenara AT hendradarmawan modelofcharactereducationasreflectedinfuadysnegerilimamenara
_version_	1718409982361206784

A MODEL OF CHARACTER EDUCATION AS REFLECTED IN FUADY’S NEGERI LIMA MENARA

Ejemplares similares