EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

O presente artigo é uma contribuição para que o ensino de Educação Financeira possa ser difundido e estimulado. Por meio de um produto educacional e com ênfase no consumo consciente do dinheiro e do crédito, esse trabalho objetivou registrar a percepção dos estudantes e do professor sobre a introduç...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Marina Gonçalves, Rafael Felipe Coelho Neves
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 2021
Materias:	Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/9066ff9a826e43eca5f90ea036715dbc
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spelling	oai:doaj.org-article:9066ff9a826e43eca5f90ea036715dbc2021-11-17T17:52:26ZEDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA1983-04082447-180110.15628/rbept.2021.10019https://doaj.org/article/9066ff9a826e43eca5f90ea036715dbc2021-02-01T00:00:00Zhttps://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/10019https://doaj.org/toc/1983-0408https://doaj.org/toc/2447-1801O presente artigo é uma contribuição para que o ensino de Educação Financeira possa ser difundido e estimulado. Por meio de um produto educacional e com ênfase no consumo consciente do dinheiro e do crédito, esse trabalho objetivou registrar a percepção dos estudantes e do professor sobre a introdução do tema na Educação Profissional e Tecnológica. A coleta de dados se efetivou por meio de aplicação de questionários e ocorreu em três etapas. A aplicação do produto educacional, no formato de cartilha, foi realizada pelo professor, por meio de aula expositiva e com utilização de exemplos práticos do cotidiano. Este trabalho, além de facilitar a compreensão de conceitos, também fornece informações e condições para que estudantes e professor transformem os conhecimentos em comportamentos financeiros saudáveis.Marina GonçalvesRafael Felipe Coelho NevesInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NortearticleSpecial aspects of educationLC8-6691Theory and practice of educationLB5-3640PTRevista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 20, Pp e10019-e10019 (2021)
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description	O presente artigo é uma contribuição para que o ensino de Educação Financeira possa ser difundido e estimulado. Por meio de um produto educacional e com ênfase no consumo consciente do dinheiro e do crédito, esse trabalho objetivou registrar a percepção dos estudantes e do professor sobre a introdução do tema na Educação Profissional e Tecnológica. A coleta de dados se efetivou por meio de aplicação de questionários e ocorreu em três etapas. A aplicação do produto educacional, no formato de cartilha, foi realizada pelo professor, por meio de aula expositiva e com utilização de exemplos práticos do cotidiano. Este trabalho, além de facilitar a compreensão de conceitos, também fornece informações e condições para que estudantes e professor transformem os conhecimentos em comportamentos financeiros saudáveis.
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