Fernández, S. P., & Torralba-Burrial, A. (2021). El cuaderno de campo como eje del aprendizaje de naturaleza cercana en Educación Infantil. Universidad de Cádiz.
Cita Chicago Style (17a ed.)Fernández, Sara Pinillas, y Antonio Torralba-Burrial. El Cuaderno De Campo Como Eje Del Aprendizaje De Naturaleza Cercana En Educación Infantil. Universidad de Cádiz, 2021.
Cita MLA (8a ed.)Fernández, Sara Pinillas, y Antonio Torralba-Burrial. El Cuaderno De Campo Como Eje Del Aprendizaje De Naturaleza Cercana En Educación Infantil. Universidad de Cádiz, 2021.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.