Formação professores e processo educativo: a Companhia de Jesus nos clássicos da educação brasileira
O presente artigo analisa três obras clássicas da educação brasileira, A Cultura Brasileira: Introdução ao estudo da cultura no Brasil (1943), de autoria de Fernando de Azevedo; O método pedagógico dos jesuítas: o Ratio Studiorum (1952), de Leonel Franca e História da Educação Brasileira (1972), de...
Guardado en:
Autores principales: | , , |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | ES PT |
Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doi.org/10.5902/1984644443020 https://doaj.org/article/90f6b4ec5ec94e909904f0eee1ffaa0d |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
id |
oai:doaj.org-article:90f6b4ec5ec94e909904f0eee1ffaa0d |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:doaj.org-article:90f6b4ec5ec94e909904f0eee1ffaa0d2021-11-24T13:56:49ZFormação professores e processo educativo: a Companhia de Jesus nos clássicos da educação brasileirahttps://doi.org/10.5902/19846444430201984-6444https://doaj.org/article/90f6b4ec5ec94e909904f0eee1ffaa0d2021-07-01T00:00:00Zhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/43020https://doaj.org/toc/1984-6444O presente artigo analisa três obras clássicas da educação brasileira, A Cultura Brasileira: Introdução ao estudo da cultura no Brasil (1943), de autoria de Fernando de Azevedo; O método pedagógico dos jesuítas: o Ratio Studiorum (1952), de Leonel Franca e História da Educação Brasileira (1972), de José Antonio Tobias, fazendo um movimento em direção à tradição e refletindo acerca da formação de educadores e os processos educativos ao (re)visitar a tradição da Companhia de Jesus. Objetiva-se, desse modo, dialogar com a tradição para compreender o legado, mas fundamentalmente, o que podemos aprender dela sobre a formação de professores e o processo educativo. O estudo está organizado em dois movimentos: primeiro, a contextualização histórica do período jesuítico, em seguida, o aprofundamento do método pedagógico dos jesuítas e a formação de seus educadores, referida pelo Ratio Studiorum. Do ponto de vista teórico e metodológico, situa-se no âmbito da linguagem e da teoria de recepção e a recontextualização do conhecimento educativo.Patrícia FontanaMartin KuhnTatiane de Freitas ErmelUniversidade Federal de Santa Mariaarticletradiçãopedagogia jesuíticaformação de educadoresEducationLESPTEducação (UFSM), Vol 46, Pp 1-22 (2021) |
institution |
DOAJ |
collection |
DOAJ |
language |
ES PT |
topic |
tradição pedagogia jesuítica formação de educadores Education L |
spellingShingle |
tradição pedagogia jesuítica formação de educadores Education L Patrícia Fontana Martin Kuhn Tatiane de Freitas Ermel Formação professores e processo educativo: a Companhia de Jesus nos clássicos da educação brasileira |
description |
O presente artigo analisa três obras clássicas da educação brasileira, A Cultura Brasileira: Introdução ao estudo da cultura no Brasil (1943), de autoria de Fernando de Azevedo; O método pedagógico dos jesuítas: o Ratio Studiorum (1952), de Leonel Franca e História da Educação Brasileira (1972), de José Antonio Tobias, fazendo um movimento em direção à tradição e refletindo acerca da formação de educadores e os processos educativos ao (re)visitar a tradição da Companhia de Jesus. Objetiva-se, desse modo, dialogar com a tradição para compreender o legado, mas fundamentalmente, o que podemos aprender dela sobre a formação de professores e o processo educativo. O estudo está organizado em dois movimentos: primeiro, a contextualização histórica do período jesuítico, em seguida, o aprofundamento do método pedagógico dos jesuítas e a formação de seus educadores, referida pelo Ratio Studiorum. Do ponto de vista teórico e metodológico, situa-se no âmbito da linguagem e da teoria de recepção e a recontextualização do conhecimento educativo. |
format |
article |
author |
Patrícia Fontana Martin Kuhn Tatiane de Freitas Ermel |
author_facet |
Patrícia Fontana Martin Kuhn Tatiane de Freitas Ermel |
author_sort |
Patrícia Fontana |
title |
Formação professores e processo educativo: a Companhia de Jesus nos clássicos da educação brasileira |
title_short |
Formação professores e processo educativo: a Companhia de Jesus nos clássicos da educação brasileira |
title_full |
Formação professores e processo educativo: a Companhia de Jesus nos clássicos da educação brasileira |
title_fullStr |
Formação professores e processo educativo: a Companhia de Jesus nos clássicos da educação brasileira |
title_full_unstemmed |
Formação professores e processo educativo: a Companhia de Jesus nos clássicos da educação brasileira |
title_sort |
formação professores e processo educativo: a companhia de jesus nos clássicos da educação brasileira |
publisher |
Universidade Federal de Santa Maria |
publishDate |
2021 |
url |
https://doi.org/10.5902/1984644443020 https://doaj.org/article/90f6b4ec5ec94e909904f0eee1ffaa0d |
work_keys_str_mv |
AT patriciafontana formacaoprofessoreseprocessoeducativoacompanhiadejesusnosclassicosdaeducacaobrasileira AT martinkuhn formacaoprofessoreseprocessoeducativoacompanhiadejesusnosclassicosdaeducacaobrasileira AT tatianedefreitasermel formacaoprofessoreseprocessoeducativoacompanhiadejesusnosclassicosdaeducacaobrasileira |
_version_ |
1718415059716145152 |