Descentralização e financiamento da educação brasileira: uma análise comparativa, 1930-1964

Entre 1930 e 1964, um período de rápido crescimento econômico no Brasil, a expansão do ensino primário foi muito aquém do suficiente para superar o relativo atraso educacional. Este artigo sustenta não apenas que houve pouco interesse dos governos, como também que a estrutura administrativa e de fi...

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Autor principal: Thomas H. Kang
Formato: article
Lenguaje:EN
PT
Publicado: Universidade de São Paulo 2011
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/91199ab7c7ca4def9de14121e9f844db
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spelling oai:doaj.org-article:91199ab7c7ca4def9de14121e9f844db2021-11-24T16:04:41ZDescentralização e financiamento da educação brasileira: uma análise comparativa, 1930-19640101-41611980-5357https://doaj.org/article/91199ab7c7ca4def9de14121e9f844db2011-09-01T00:00:00Zhttps://www.revistas.usp.br/ee/article/view/36055https://doaj.org/toc/0101-4161https://doaj.org/toc/1980-5357 Entre 1930 e 1964, um período de rápido crescimento econômico no Brasil, a expansão do ensino primário foi muito aquém do suficiente para superar o relativo atraso educacional. Este artigo sustenta não apenas que houve pouco interesse dos governos, como também que a estrutura administrativa e de financiamento da educação primária foi também responsável pela manutenção do atraso. A administração do ensino primário era de responsabilidade estadual, mas o governo federal, que detinha grande parte da receita tributária, não financiava adequadamente os estados. A comparação com o caso dos Estados Unidos parece apoiar as conclusões desse trabalho. Thomas H. KangUniversidade de São Pauloarticlehistória econômicadescentralizaçãofinanciamento da educaçãocapital humanoEconomics as a scienceHB71-74ENPTEstudos Econômicos, Vol 41, Iss 3 (2011)
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Descentralização e financiamento da educação brasileira: uma análise comparativa, 1930-1964
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