O conhecimento algébrico escolar nos PCN sob a perspectiva da terapia de Wittgenstein

Neste texto analisamos, de forma teórica, como é tratado o conhecimento algébrico escolar nos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), que consideramos baseada nas concepções essencialista e referencial, destacando o construtivismo educacional. Neste sentido, realizamos uma terapia filosófica a part...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2019
Materias:	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/91a07cea646a4d3faa522d5ad967562e
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