التربية الفكرية بوصفها خبرةً تعلُّميةً
هدفت هذه المقاربة الوقوفَ على مفهوم التربية الفكرية، من حيث ماهيتها وافتراضاتها والأشكال المنهاجية التي يمكن أن تتمظهر بها، بالإضافة إلى طرائق تدريسها. واستُعمل في الدراسة المنهج الوصفي النقدي، لمناسبته موضوعَ المقاربة. خلصت الدراسة إلى أنّ التربية الفكرية لها أصل إسلامي مُنْبَثٌّ في القرآن الكري...
Guardado en:
Autor principal: | Majed Harb |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | AR |
Publicado: |
International Institute of Islamic Thought
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/91a944bb71034f50b30243b17d4f2f51 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
التربية الفكرية من منظور إسلامي
por: Abd al-Majid al-Najjar
Publicado: (2020) -
أنواع التفكير: رؤية تكاملية في السياق الحضاري المنشود
por: فتحي حسن ملكاوي
Publicado: (2018) -
مقصد إصلاح العقل في القرآن وتجليات العقلانية في العلوم الشرعية
por: Wassila Khelfi
Publicado: (2020) -
أهمية الدراسات البينيَّة بالنهوض الأكاديمي في دراسة الفن وفق التفكير المقاصدي
por: رائد جميل عكاشة
Publicado: (2019) -
تحديد وسائط تعليمية لتوظيف المصطلح القرآني في تصميم الكتاب المدرسي العلمي
por: صالح بن طاهر مشوش
Publicado: (2018)