Atender a Las Tensiones Educativas en la Formación Inicial del Profesorado: La Indagación Narrativa Como Práctica Pedagógica
El presente artículo da cuenta de la experiencia vivida junto a nuestras estudiantes en el devenir de un curso universitario. Un devenir en el que las tensiones y resistencias con la materia, crearon la necesidad de imaginar otros modos desde los que atender el saber disciplinar. Así, el propósito d...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | article |
| Language: | ES |
| Published: |
Universidad de Murcia
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/933a64bc0a644decaa35829af8dcb604 |
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