La selección y la evaluación del profesorado
La selección y evaluación del profesorado son dos temas a revisar y mejorar en la política educativa española, en particular en la educación obligatoria. Hhay que tener en cuenta y valorar para ello el contexto y diversas presiones que ponen el énfasis en la rendición de cuentas. La perspectiva de l...
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Universidad de Murcia
2010
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oai:doaj.org-article:9352f37ee9884465bb919b12228c891a2021-11-11T15:00:58ZLa selección y la evaluación del profesorado0213-86462530-3791https://doaj.org/article/9352f37ee9884465bb919b12228c891a2010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419198010https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791La selección y evaluación del profesorado son dos temas a revisar y mejorar en la política educativa española, en particular en la educación obligatoria. Hhay que tener en cuenta y valorar para ello el contexto y diversas presiones que ponen el énfasis en la rendición de cuentas. La perspectiva de la educación como un derecho esencial de todas las personas es la más idónea para una selección y evaluación docente pública, democrática y socialmente responsable. Un determinado marco de criterios relativos a la calidad de la enseñanza y la profesión docente, propósitos formativos y procesos concertados, relevantes y efectivos de selección y evaluación del profesorado, han de ser diseñados y bien desarrollados para avanzar en la provisión justa de la educación que hoy es necesaria.Juan M. Escudero MuñozUniversidad de Murcia articlepolíticas y prácticas de selecciónevaluación y rendición de cuentas docentedimensionescriteriospropósitosactividades e implicacionesEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 24, Iss 2, Pp 201-221 (2010) |
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políticas y prácticas de selección evaluación y rendición de cuentas docente dimensiones criterios propósitos actividades e implicaciones Education L Education (General) L7-991 Juan M. Escudero Muñoz La selección y la evaluación del profesorado |
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La selección y evaluación del profesorado son dos temas a revisar y mejorar en la política educativa española, en particular en la educación obligatoria. Hhay que tener en cuenta y valorar para ello el contexto y diversas presiones que ponen el énfasis en la rendición de cuentas. La perspectiva de la educación como un derecho esencial de todas las personas es la más idónea para una selección y evaluación docente pública, democrática y socialmente responsable. Un determinado marco de criterios relativos a la calidad de la enseñanza y la profesión docente, propósitos formativos y procesos concertados, relevantes y efectivos de selección y evaluación del profesorado, han de ser diseñados y bien desarrollados para avanzar en la provisión justa de la educación que hoy es necesaria. |
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