Diseño educativo de una actividad profesional emergente desde las competencias cognitivas: Mediación de conflictos sociales

El aprendizaje por competencias precisa un esquema competencial de referencia el cual permita el diseño, desarrollo y evaluación de los títulos universitarios. La mediación es una actividad profesional emergente que tiene escasamente definida las competencias precisas para su ejercicio, este hecho a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Emilia de los Ángeles Iglesias Ortuño
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2019
Materias:	mediación competencia enseñanza superior planificación de la educación formación profesional Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.33063 https://doaj.org/article/939ebcf7c15c450eb7205159807e4cdc
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spelling	oai:doaj.org-article:939ebcf7c15c450eb7205159807e4cdc2021-11-11T15:13:10ZDiseño educativo de una actividad profesional emergente desde las competencias cognitivas: Mediación de conflictos sociales0379-70822215-2644https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.33063https://doaj.org/article/939ebcf7c15c450eb7205159807e4cdc2019-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44058158032https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644El aprendizaje por competencias precisa un esquema competencial de referencia el cual permita el diseño, desarrollo y evaluación de los títulos universitarios. La mediación es una actividad profesional emergente que tiene escasamente definida las competencias precisas para su ejercicio, este hecho afecta a las estrategias formativas actualmente vigentes. Mediante el método cualitativo-descriptivo y el empleo de la técnica de Análisis Documental con el software MAXqda se han analizado las estrategias docentes actualmente vigentes en Cataluña (España) y se han identificado las principales competencias para el ejercicio profesional mediador que podrían sentar las bases de modelos educativos de reconocimiento nacional (España) e internacional (Unión Europea).Emilia de los Ángeles Iglesias OrtuñoUniversidad de Costa Ricaarticlemediacióncompetenciaenseñanza superiorplanificación de la educaciónformación profesionalEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 43, Iss 2, Pp 1-25 (2019)
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