Entre o empírico e o transcendental: gestos ostensivos wittgensteinianos no ensino da matemática
Este artigo, de natureza teórica, tem o objetivo de tratar da utilização de gestos ostensivos como auxiliares do professor na atividade de ensino de conceitos matemáticos. Para tanto, empreenderemos uma discussão a respeito de técnicas linguísticas de nomeação e de ligações elementares de sentido,...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | PT |
| Publicado: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/93a066c51cd74f5bafc215e71d32695a |
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