Aprendizaje cooperativo en entornos virtuales. El proyecto Redes Educativas y Organizativas Interuniversitarias

herramientas web 2.0 (Ning) que potencian, como nunca se había hecho antes, la capacidad y las competencias precisas para un trabajo secuencial significativo en base a las ideas, aportaciones y participación del colectivo universitario. Este se fusiona en torno a temáticas de interés, promociona el...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2011
Materias:	redes educativas integración TIC Ning web 2.0 EEES innovación docente Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/946966ba46e74f279d079355d3bed5cb
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spelling	oai:doaj.org-article:946966ba46e74f279d079355d3bed5cb2021-12-05T18:05:17ZAprendizaje cooperativo en entornos virtuales. El proyecto Redes Educativas y Organizativas Interuniversitarias10.5565/rev/educar.730211-819X2014-8801https://doaj.org/article/946966ba46e74f279d079355d3bed5cb2011-02-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/73https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801herramientas web 2.0 (Ning) que potencian, como nunca se había hecho antes, la capacidad y las competencias precisas para un trabajo secuencial significativo en base a las ideas, aportaciones y participación del colectivo universitario. Este se fusiona en torno a temáticas de interés, promociona el conocimiento comprometido del grupo en todo momento potenciando paralelamente un proceso socializador de gran trascendencia para la educación, hace comprender el valor y la fuerza que las redes sociales pueden simbolizar ante los retos que la sociedad del conocimiento oferta y se posiciona ante los valores, los principios y las posibilidades que el grupo, frente al trabajo individual, puede aportar para la mejora del funcionamiento de las universidades. Este proyecto es un intento para dicha innovación y muestra, desde la investigación desarrollada, los factores clave para mejorar la enseñanza en la Educación Superior.Juan Manuel Trujillo TorresMaría Pilar Cáceres RecheFrancisco Javier Hinojo LucenaInmaculada Aznar DíazUniversitat Autònoma de Barcelonaarticleredes educativasintegración TICNingweb 2.0EEESinnovación docenteEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 47, Iss 1 (2011)
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