Formación Inicial de Profesores de Secundaria: Dificultades para aprender a planificar y desarrollar las actividades de enseñanza en aulas de Secundaria

Formación Inicial de Profesores de Secundaria: Dificultades para aprender a planificar y desarrollar las actividades de enseñanza en aulas de Secundaria

Esta investigación analiza algunos resultados de un programa de formación inicial de profesores de Ciencias Naturales de Educación Secundaria. En el marco de las limitaciones de estos cursos en España (CAP), este programa toma dos referencias fundamentales: la planificación de la enseñanza como...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mercedes Jaén García, Enrique Banet Hernández
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2003
Materias:
formación inicial de profesores
ciencias naturales
educación secundaria
planificación de unidades didácticas
actividades de enseñanza y aprendizaje
Education
L
Education (General)
L7-991
Acceso en línea:https://doaj.org/article/946e4e5921ac4e10b1c8552252e3ecb8
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