Impacto de la formación para el empleo en la calidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual
El programa CAMPVS de la Fundación A LA PAR es un recurso formativo orientado al empleo para jóvenes con discapacidad intelectual. En el presente trabajo se analiza la influencia del proyecto formativo en la calidad de vida de su alumnado, así como sobre cada una de las dimensiones que conforman dic...
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Universidad de Salamanca
2021
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oai:doaj.org-article:9584d17e7b3846f787b3d51be4ff9c0d2021-11-30T10:10:18ZImpacto de la formación para el empleo en la calidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual0210-16962530-035010.14201/scero20215245165https://doaj.org/article/9584d17e7b3846f787b3d51be4ff9c0d2021-11-01T00:00:00Zhttps://revistas.usal.es/index.php/0210-1696/article/view/27459https://doaj.org/toc/0210-1696https://doaj.org/toc/2530-0350El programa CAMPVS de la Fundación A LA PAR es un recurso formativo orientado al empleo para jóvenes con discapacidad intelectual. En el presente trabajo se analiza la influencia del proyecto formativo en la calidad de vida de su alumnado, así como sobre cada una de las dimensiones que conforman dicho constructo. Se ha realizado un estudio pre-post con sesenta y un participantes. Como resultado principal cabe destacar que la calidad de vida de los estudiantes es significativamente mejor después de haber estudiado en CAMPVS, tanto en el índice total de calidad de vida como en cada una de sus dimensiones. Se discute sobre los cambios en las distintas variables.Sonia Garijo GertrudixIrene Sánchez CentenoCruz González RuizMarina Sánchez RicoAlmudena Martorell CafrangaUniversidad de Salamancaarticlecalidad de vidadiscapacidad intelectualformación para el empleoempleoPsychologyBF1-990Vocational rehabilitation. Employment of people with disabilitiesHD7255-7256Social sciences (General)H1-99ESSiglo Cero, Vol 52, Iss 4, Pp 51-65 (2021) |
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El programa CAMPVS de la Fundación A LA PAR es un recurso formativo orientado al empleo para jóvenes con discapacidad intelectual. En el presente trabajo se analiza la influencia del proyecto formativo en la calidad de vida de su alumnado, así como sobre cada una de las dimensiones que conforman dicho constructo. Se ha realizado un estudio pre-post con sesenta y un participantes. Como resultado principal cabe destacar que la calidad de vida de los estudiantes es significativamente mejor después de haber estudiado en CAMPVS, tanto en el índice total de calidad de vida como en cada una de sus dimensiones. Se discute sobre los cambios en las distintas variables. |
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