OS REFLEXOS DA HETERONORMATIVIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA
Este artigo examina como o ensino de História contribui para a reflexão sobre as causas das discriminações e dos preconceitos e seus efeitos nas relações interpessoais. Especificamente sobre as desigualdades no campo dos gêneros e das sexualidades, é proveitoso analisar como o ensino de História e...
Enregistré dans:
Auteurs principaux: | Fábio da Silva Gomes, Maria Angélica da Gama Cabral Coutinho |
---|---|
Format: | article |
Langue: | ES PT |
Publié: |
Universidade Federal de Juiz de Fora
2021
|
Sujets: | |
Accès en ligne: | https://doaj.org/article/974abd802dd04a35a25475f34228a686 |
Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
-
O ENSINO DE HISTÓRIA, A HISTÓRIA DAS MULHERES, OS GÊNEROS E AS SEXUALIDADES
par: Denize Sepulveda, et autres
Publié: (2021) -
POR UM ENSINO DE HISTÓRIA FEMINISTA
par: Samara Souza Silveira, et autres
Publié: (2021) -
O exame de admissão ao ensino superior como indicador de qualidade entre os estudantes
par: Ivan Collinson, et autres
Publié: (2021) -
GÊNERO, SEXUALIDADES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA
par: Livia Nascimento Monteiro, et autres
Publié: (2021) -
O REUNI E SEUS REFLEXOS NA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO: UMA ANÁLISE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
par: Andressa Andrade Duquia, et autres
Publié: (2018)