Discussing school socioeconomic segregation in territorial terms: the differentiated influence of urban fragmentation and daily mobility
Chile es uno de los países OCDE que exhibe mayor grado de segregación socioeconómica en su sistema escolar. Esto se explicaría por la incidencia de tres factores: institucionales (como los cobros y procesos de selección de estudiantes por parte de las escuelas), sociocu...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES |
| Publié: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/984d52a09b8d4d1f83c3c5ed90016727 |
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