A Educação no entardecer da vida

Nesse artigo, abordamos o acesso da população idosa à Educação Formal no Brasil, uma reflexão de grande importância, uma vez que ainda é bastante significativa a parcela dessa população que tem sido privada do bem simbólico que a Educação constitui. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Aparecida da Silva Xavier Barros, Thelma Panerai Alves, Márcia Karina da Silva Luiz, Elicia Barros Guerra Souza
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Fundação CESGRANRIO 2021
Materias:	direito políticas educação; vida pessoas idosas Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.1590/S0104-403620210002902496 https://doaj.org/article/98600a5f033a4d43b84f32a4f46808c1
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description	Nesse artigo, abordamos o acesso da população idosa à Educação Formal no Brasil, uma reflexão de grande importância, uma vez que ainda é bastante significativa a parcela dessa população que tem sido privada do bem simbólico que a Educação constitui. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, com coleta documental e bibliográfica de dados e de informações. Os resultados obtidos apontam que, com o aumento da expectativa de vida no país, cresce a necessidade de políticas e programas educacionais permanentes e presentes em todo o território nacional, que deem conta de atender às necessidades e às singularidades dos idosos.
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A Educação no entardecer da vida

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