La dinámica demográfica y la desigualdad educativa en México
En este trabajo se presenta una investigación sobre el vínculo entre los procesos educativos y la dinámica demográfica en México. La tradición del pensamiento sobre población y desarrollo ha partido de la hipótesis de que el ritmo de crecimiento poblacional, el tamaño de las familias y la migración...
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El Colegio de México, A.C.
2010
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oai:doaj.org-article:9883b10360164b08a50ee56dbd92736e2021-11-11T15:03:09ZLa dinámica demográfica y la desigualdad educativa en México0186-72102448-6515https://doaj.org/article/9883b10360164b08a50ee56dbd92736e2010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31221540001https://doaj.org/toc/0186-7210https://doaj.org/toc/2448-6515En este trabajo se presenta una investigación sobre el vínculo entre los procesos educativos y la dinámica demográfica en México. La tradición del pensamiento sobre población y desarrollo ha partido de la hipótesis de que el ritmo de crecimiento poblacional, el tamaño de las familias y la migración influyen sobre la acumulación de capital humano entre la población en edades escolares. Se explora aquí la relación del desempeño educativo de los jóvenes entre 14 y 23 años y la razón de dependencia juvenil, la fecundidad adolescente y la migración interna e internacional; para ello se utilizan datos agregados a escala municipal del año 2000. El análisis incluye indicadores de la oferta educativa municipal basados en estadísticas administrativas de la se p.Silvia E. Giorguli SaucedoEunice D. Vargas ValleViviana Salinas UlloaCelia HubertJoseph E. PotterEl Colegio de México, A.C.articleeducaciónmigración internacionalestructura por edadesfecundidad adolescenteHuman settlements. CommunitiesHT51-65Demography. Population. Vital eventsHB848-3697ESEstudios Demográficos y Urbanos, Vol 25, Iss 1, Pp 7-44 (2010) |
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En este trabajo se presenta una investigación sobre el vínculo entre los procesos educativos y la dinámica demográfica en México. La tradición del pensamiento sobre población y desarrollo ha partido de la hipótesis de que el ritmo de crecimiento poblacional, el tamaño de las familias y la migración influyen sobre la acumulación de capital humano entre la población en edades escolares. Se explora aquí la relación del desempeño educativo de los jóvenes entre 14 y 23 años y la razón de dependencia juvenil, la fecundidad adolescente y la migración interna e internacional; para ello se utilizan datos agregados a escala municipal del año 2000. El análisis incluye indicadores de la oferta educativa municipal basados en estadísticas administrativas de la se p. |
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